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第7课抗击八国联军第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：第7课抗击八国联军第二课时教学设计

正文

八国联军侵华教学设计

教学过程

[ [教师]19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮。伴随经济侵略和政治侵略的同时，精神侵略也汹涌而来，教堂遍布各地，仅山东一地，就有教堂100多座。在不平等条约的保护下，传教士披着合法的外衣，干着欺压百姓、助纣为虐的勾当，他们占老百姓的地、强老百姓钱和孩子，（这老百姓能干呢，这么霸道，我们吃什么啊）于是乎，哪里有压迫哪里就有反抗，轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动就这样开始了。

板书——一、义和团运动的兴起和发展

［教师］我们一起来看课本，义和团运动，又称“庚子事变”，同学们从导入框和第一目下面的内容中找出义和团运动兴起和发展的相关信息。

兴起时间：1898 兴起地点：山东

运动性质：反帝爱国运动

我们来简单了解一下义和团这个民间组织。

［教师过渡］与此同时，义和团运动的猛发发展，他们砸教堂、拆铁道、围攻使馆，帝国主义担心他们的在华利益受到损害，感到十分恐慌，从而挑起了八国联军侵华战争。通过学习下面的内容，我们一起了解一下八国联军在中国犯下的人神共愤的罪行。

二、八国联军侵华

[教师]给同学们三分钟看20页第一二段，找到八国联军侵华战争的时间、目的、国家、侵略路线。

时间：1900、6 目的：镇压义和团运动（根本目的：扩大在华利益）

国家：英美俄日法德意奥

路线：大沽——天津——廊坊

天津──北京（结合图）

义和团的迅速发展威胁帝国主义在华利益，他们毁了阉人的教堂、砸了洋人的使馆，洋人一看连住的地方也被破坏了，洋人很生气，后果很严重，就找回中国政府，说两个月内必须剿灭义和团运动，否则就“代为剿平”，在1900年6月列强以清军镇压义和团不利和保护使馆为名出兵450余人进发中国。

战争分两个阶段：我们先来看第一个阶段，200多八国联军从大沽登陆到天津乘火车进犯北京。因为义和团的贡献啊，毁铁路拔电杆，联军到了廊坊没有铁轨了，是进退无路，这时一万义和团向列强发动猛烈进攻，取得了廊坊大捷，联军仓皇逃回天津。第二阶段，大沽炮台被攻占后，20000多八国联军集结在大沽炮台，源源登陆，天津被攻占。慈禧太后下令绞杀义和团，以此来讨好洋人争取求和，八国联军不予理睬，继续攻占北京的步伐。8月中旬北京失陷，慈禧和光绪仓皇出逃。八国联军洗劫了北京城，烧杀抢掠无恶不作。我们一起来看下面四幅图幅图，烧杀抢掠全在上面。

中国的损失是无以计数的，八国联军统帅瓦德西这样说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出”。它不像签订的条约有具体的赔款，联军抢的百姓的东西，这怎么算啊？所以真的是无以计数的损失。

［教师过渡］虽然八国联军所犯的罪行给中国人民造成的危害固然很大，罄竹难书，但在当时，真正对中国社会造成严重危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》的签订，下面我们就来学习一下详细内容。来具体分析为什么老师会这么说。

三、《辛丑条约》

1.《辛丑条约》的签订及其主要内容

[教师]大家默读一下21页《辛丑条约》之后的课文，找出条约签订的时间、双方国家，以及本课重点：条约签订的内容。

资料摘要

第7课抗击八国联军第二课时教学设计