Section A Grammar focus 3a—3c教学设计与反思

Section A(Grammar focus～3c) 一、教材分析

本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

二、学情分析

本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，

训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、教学目标

知识目标：掌握单词及句型：hat bag T-shirt socks sweater skirt …

How much is…? It is …. How much are …? They are…

能力目标：提高学生的说和写的能力，及练习询问价钱的句型

情感目标:激发学生学习英语的兴趣，让他们更好地理解金钱的概念并学会合理的使用金钱。

四、教学重难点

重点:理解价钱的概念并会询问价钱

难点：在生活中使用询问价钱的句型。

五、教学辅助: 多媒体，黑板

六、教学过程

Step 1

情景导入

Last class we learned the names of clothes. Do you remember them？And we also learned to talk about the prices of the clothes. This class we continue to learn to talk about the prices of clothes. First let's review these words. Look at these pictures and review words. sock

trousers

shorts

shoe

T-shirt

sweater…

practice sentences：①—How much is this hat? —It's 5 dollars. ②—How much are those shorts? —They're eight dollars. …

环节说明：通过看图复习，让学生巩固上一节课所学知识，并激发学生的学习热情，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。

Step 2

让学生齐读grammar focus 部分内容，在齐读氛围中再次感受how much is …

和how much are…

句型的运用。

Step 3完成教材3a的任务

1．认真读3a方框中的单词，并且选词造句，完成表格。

参考案例

How much is…？

the yellow T-shirt；

this purple skirt；

that brown hat…

How much are…？

the white socks；

these green sweaters；

those black trousers

…

2.请大声朗读你自己所造的句子。

Step 4

完成教材3b的任务

1．请看3b的图画，写出问句或答语，完成3b的任务。

2．朗读3b中所写的小对话。

Step5 完成教材3c 的任务

小组结对练习3c。并找同学上台展示。

参考案例

B：How much is/are…？

A：It's/They're…

环节说明：通过说、写的练习，让学生很熟练地掌握了How much is/are…？询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中去。

Step 6

小结训练

用所给词的适当形式填空。

1．How much ( is )(be) the hat? 2．These pants are good. I'll take __them__(it)．

3．Can I help __you__(your)? 4．What color __does__ she __want__(want)! 5．How many __sweaters__(sweater) do you want? 6．__Those__(that)shoes are big. Step 7

summary 本节课复习了服装单词，hat bag T-shirt socks sweater skirt …

练习了询问价钱的句型How much is…? It is …. How much are …? They are…

Step 8布置作业

学生用身边的实际物体造询问价钱的六个句子。