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《中日关系专题复习》教学设计 天长市汊涧中学 朱从兰【教学目标】(一)知识与能力学生自主复习有关中日关系发展的重大历史事件,掌握有关中日关系发展的的基本史实;分析有关中日关系发展的的原因;历史与现实相结合,以史为鉴,用历史的思维观察、思考现实的问题。(二)过程与方法1、运用直观形象的图片、表格等
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第22课 抗日战争的胜利名师教学视频(文字实录)
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关键词:第22课 抗日战争的胜利名师教学视频(文字实录)
正文
《中日关系专题复习》教学设计
天长市汊涧中学 朱从兰
【教学目标】
(一)
知识与能力
学生自主复习有关中日关系发展的重大历史事件,掌握有关中日关系发展的的基本史实;分析有关中日关系发展的的原因;历史与现实相结合,以史为鉴,用历史的思维观察、思考现实的问题。
(二)过程与方法
1、运用直观形象的图片、表格等资料,培养学生从中获取有效信息,自主判断历史知识的能力。
2、通过多媒体辅助教学,在教学中进行分析、讨论、归纳,提高学生参与课堂的积极性,使学生在活动中学习,在学习中活动。
(三)情感态度价值观
通过有关中日关系发展的史实教育,使学生认识到只有国家强大民族振兴,才能建立健康的中日关系,培养学生树立起为祖国的强大作出贡献的人生理想。让学生对当今世界局势进行客观的分析,警惕军国主义的复活,反对战争,珍爱和平。
【重点】
1、《马关条约》、《辛丑条约》、抗日战争胜利的原因和历史意义。
2、如何在专题复习中把握历史现象、历史事件的整体脉络,并在其中感悟与反思历史,迁移知识,以史为鉴。
【难点】中日关系变化多端的原因,如何看待现在日本的行为。
【教学方法】主题式复习法、点线结合复习法、纲要图示法、材料分析法等。
【课时安排】1课时
【教学过程】
(一)导入
展示2019年安徽中考历史考纲涉及中日关系专题的考点以及学生采访视频,老师分析专题复习的必要性和重要性,导入本课复习内容。
中日关系是世界上最重要的双边关系之一,何去何从,世人瞩目。让我们一起走近这个一衣带水的邻邦,回顾历史,展望未来。
(二)复习过程
一、回眸历史
1
中日关系之古代篇
(1)出示此时期的中日关系特点。
(2)结合考纲,学生找出日本与我们亦师亦友亦为敌所涉及的相关人物与具体事件。
中日关系之近代篇
(1)出示此时期的中日关系特点。
(2)回顾日本明治维新的有关内容,了解日本的第二次崛起。
(3)日本经过明治维新,迅速强大起来,很快走上对外侵略扩张的军国主义道路。它对中国犯下了哪些罪行?
重点复习甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变、七七事变、南京大屠杀等重要侵略史实。
(4)有侵略就有反抗,中国人民团结起来,英勇抗战。请你列举一下抗日战争中正面战场和敌后战场的抗战。(感受中国人民的英勇抗战、不屈不挠的斗争精神。)
(5)思考:抗日战争胜利的原因及历史意义? 中日关系之现代篇
(1)出示此时期的中日关系特点。
(2)二战后日本崛起的原因?
(3)中日关系在现代的发展及存在的问题。
通过几道材料题的练习,总结解答历史材料题的一般方法与技巧。
二、探究历史
1、日本历史上经历了三次腾飞,指的是什么?
2、通过学习对中日关系总的认识。
三、感悟历史
1、中日双方怎样正确处理当今中日关系?
2、青少年学生应该怎么做?
四、课堂小结,知识归纳。
五、中日关系之结束语
同学们,牢记历史并不是要牢记仇恨,而是要以史为鉴,共创未来!
2
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关于本教案的常见问题
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