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（歌表演）母鸡叫咯咯名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）母鸡叫咯咯名师教学设计1

正文

（歌表演）母鸡叫咯咯

教学设计

教学目标:

2．过程与方法：通过不同形式的音乐活动，体验速度、力度等音乐要素，增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。21教育网

3．知识与技能：用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

学情分析：

《母鸡叫咯咯》是湖南文艺出版社的音乐教材一年级下次第四课《农场的早晨》中的歌曲。《母鸡叫咯咯》一首活泼有趣、通俗易懂、短小精悍的德国儿歌。歌曲为一段体，2/4拍，大调式。第一乐句采用同音反复和进级手法，模仿母鸡叫咯咯的叫声：第二乐句是第一乐句的变化重复：第三乐句曲调起伏加大，给人以舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的情景：第四乐句是第二乐句的完全重复。整首歌曲欢乐跳跃，是一首趣味性很浓，便于表演的儿童歌曲。21cnjy.com

教学重点与难点：

1.重点：学会用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲。

2.难点：能大胆自信地自编动作演唱歌曲，表现出喜悦的情绪。

教学过程：

一、组织教学

1．创设情境，激趣导入。

(1)同学们，你们去过农场吗？

今天，老师带你们到美丽而有趣的农场玩一玩，好不好？

(2)学生观看美丽的德国农场的照片

2．跟农场的小动物打个招呼吧！

3．体验节奏。

通过模仿小动物叫，体验歌曲基础节奏型。

小羊：2/4 x - ｜x - ｜ x x ｜x - ｜

咩

小鸭：2/4

x ｜ x 0 ｜ x xx ｜ x 0 ｜

x x

x｜

x x

x｜x x

x x｜

x x

x｜

叽叽

叽

叽叽

叽

叽叽

叽

呷

呷呷

呷

小鸡：2/4 小羊、小鸭、小鸡要合唱了，可是鸡妈妈到哪里去了呢？

二、新歌教学

1.观看动画视频, 感悟歌曲内容。

2.带着问题，再听歌曲

(1) 母鸡一共几次“叫咯咯”？

(2)母鸡下蛋的心情是怎样的呢？

(3)学生带着任务性的问题去聆听歌曲，发现答案，回答问题。

2．响板帮忙，学习歌词。

(1)师随响板示范朗读歌词。

(2)生响板敲击节奏，生学习歌词。

(3)检查字音，巩固歌词学习。

(4)强弱练习，出示课件，黑色字体读弱，红色字体读强。

(5)再次提问，感悟歌曲内容：母鸡是怎样叫的？母鸡下蛋是一件令人高兴的事，它是用什么动作向人们报喜的？

3．学唱歌曲。

(1)师动作示范演唱；

(2)师生合作学唱；

(3)中速全曲跟唱；

(4)原速全曲跟唱；

(5)加入伴唱“咯咯哒”演唱歌曲

4．突破难点，完成演唱。

(1)哪一句最能表现母鸡下蛋时的动作和神情？

(2) 为歌曲配上动作和表情，演唱歌曲。

5.学习音乐知识。

(1)中弱符号：mp

(2)中强符号：mf 6.处理歌曲，理解“强弱”。

(1)理解歌曲中的“强”和“弱”；

(2)带着“强弱”之分，演唱歌曲。

三、拓展创造

1．创编舞蹈，学生在老师的引导下自创舞蹈动作进行简单的表演。

2、欣赏歌曲《请来看看我们的村庄》。

四、情感升华，小结下课

动物的存在，让我们的生活变得丰富多彩;动物的存在，更让我们的人生从此不再寂寞！同学们，其实爱就在心中，就在行动中！从今天开始，让我们热爱大自然，保护小动物吧！

资料摘要

（歌表演）母鸡叫咯咯名师教学设计1