B课时教案

一.教学内容

PEP5 Let's spell. 二.教学目标

1.掌握ai/ay 在单词中的发音规则，能够读出符合ai/ay 发音规则

的单词; 能够根据读音拼写出符合ai/ay 发音规则的单词。

2.能阅读有关ai/ay的绘本。

3.情感目标：让孩子对生活对学习都有一种乐观的态度，无论做什

么事都有一份好心情。

三.教学重点:

1.学生能做到见到字母组合ay/ai就能正确他们的发音，并能做到听音解码。

2.通过听句子写单词的活动，学生能够做到根据发音规则拼写单词，能够做

到正确编码。

四.教学难点：

通过绘本的阅读，学生能够加深ay/ai 的发音并能熟练应用在阅读中。

五.教学用具：CAI课件，字母模型

，人物卡片，

绘本小书

六.教学步骤：

一.Free talk

1.T:There are many teachers here,Let's say...

S:Welcome .

2.T:What day is it today?

S:Thursday.

3.T:Today is my birthday,what would you like to say to me?

S: Happy birthday.

4.T:It's going to be a fun day.

（通过对话提炼并呈现出一组含有ay的单词）

二.Presentation:

1.教学ay的发音

⑴引导学生从单词组中找到相同的字母组合ay，并能感知他的发音。

⑵通过Chant with me有韵律的朗读加深ay的发音。

ay/ei/,/ei/,/ei/,/ei/,..

⑶.做游戏: T:Let's play a game about"ay".

(教师呈现ay，并示范用字母模型与之组合成单词，然后学生仿效在小

组里完成活动，并要求学生上台展示自己所造的新单词。

⑷呈现绘本« Today is Monday»并分步骤达到掌握。

①整体感知理解，并要求学生找到绘本中含有ay的单词。

②学生跟读，熟悉含有ay单词的发音。

③以歌曲的形式再次播放绘本，学生试唱，达到熟练掌握ay的发音。

2.教学ai 的发音

⑴教师介绍两位人物，Fay和May，并同过听力活动来了解关于他们的 事情，并提取出关键词：rainy wait paint rainbow ⑵引导学生从单词组中找到相同的字母组合ai，并能感知他的发音。

⑶呈现一组含有ai的单词，（单词来源于即将呈现的绘本）让孩子在小

组里读一读，锻炼孩子们的小组合作能力。

⑷并重点强调sail

mail 中“l”的发音，

⑸小组里读绘本，并汇报阅读成果。

⑹通过阅读理解绘本内容

让孩子对生活对学习都有一种乐观的态度，无论做什么事都有一份好心情。

3.学唱课本Let's chant

⑴跟唱，理解，找关键词，注意含有ay，ai的单词，并正

确读出他们的发音

⑵师生操练，生生操练。

四.巩固操练

完成课本50页的两道习题，要求学生能做到听音选出正确的单

词，及通过观察图片及听音，并根据发音规则写出单词。

五.作业

1.Read ‘Let’s chant’ with your friend.

(和朋友一起朗读Let’s chant )

2.Read ‘Wait,Wait, Wait ’ with emotion.

(有感情的朗读‘ Wait,Wait, Wait ’ )

3.Play letter

games with your

deskmates.

(与同桌玩字母游戏）

板书设计：

Unit5 Let's spell

say

day

today

ay

Friday

birthday

rainy

wait ai

paint

rainy

mail