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Unit 1 What do we need? 第1学时教学目标：1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。3. 培养学生做事多动脑

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-06-08 07:51:00

来源学校

学校：襄城县丁营乡苗府中心小学

Section A教学目标

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2018-06-08 07:51:00

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关键词：Section A教学目标

正文

Unit 1 What do we need? 第1学时

教学目标：

1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。

2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。

3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。

教学内容

单词: need make a list coat take umbrella good idea kite cloudy

句型: What do we need? We need. .. Why not take...? What about. ..?

教学活动：

让学生分组用英语讨论，制订出一个具体外出计划，并列出所带用品。然后，向老师和全班同学做具体汇报。

课前准备：

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和外出用品图片（或实物）。

教学过程

：

1. Warm-up. 本节课是新学期开学后的第一节英语课，教师在讲课之前可以先问一下同学们在假期都做了哪些事，有哪些活动，让学生做简单谈论。然后，问一下学生中有没有人外出活

动（比如去公园、爬山、野营等）。并让同学们谈论一下外出活动都需要准备哪些用品。

在学生进行谈论过程中，教师要积极引导，将话题始终围绕外出活动需要带的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。

通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。

2. 任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准

备的外出用品（或图片），如umbrella, shoes ,hat, coat等，引导和启发学生说出更多的外出用品。

（2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学

生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中

的人物都说了哪些话，分别提到哪些外出用品。（在

学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或

用幻灯显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容

和更好地掌握句型。）

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的外出用品图片（或实物），问学生：What do we need? 引导学生用We need...句型回答。然后，再问：What about...? 进一步启发学生进行回答。（跟学生的对话与交流应轻松、自然，并应面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

（4）让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成五人一组，根据课文中图片内容进行对话练习。

3. 任务2的教学：

教师放Listen, circle and say的录音，让学生听录音。然后，教师不按顺序读这几个单词，让学生根据读音顺序圈出对应的英语单词。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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