1　我的家乡在哪里教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《我的家乡在哪里》教学目标：1、会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。2、能借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。3、初步了解我国的五种地形，比较家乡与其它地区地形的异同，感知家乡的地形特点。4、探讨地理环境对人们生活和生产的影响。教学重点：1、能借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是

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所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-24 13:40:00

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学校：天门市多宝镇育才小学

1　我的家乡在哪里教案教学设计导入设计

未知

2018-04-24 13:40:00

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关键词：1　我的家乡在哪里教案教学设计导入设计

正文

《我的家乡在哪里》

教学目标：

1、会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。

2、能借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

3、初步了解我国的五种地形，比较家乡与其它地区地形的异同，感知家乡的地形特点。

4、探讨地理环境对人们生活和生产的影响。

教学重点：

1、能借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

2、初步了解我国的五种地形，比较家乡与其它地区地形的异同，感知家乡的地形特点。

教学难点：

1、会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。

2、探讨地理环境对人们生活和生产的影响。

教学过程

一、谈话导入

有三个小朋友参加“绿色少年夏令营”活动。有一天，他们在一起谈论自己的家乡。一个小朋友说，我的家乡在山西，那里有很多很多的煤炭。一个小朋友说，我的家乡在江苏，他在祖国的东部，有美丽宽阔的太湖，还欢迎大家去做客呢！一个小朋友说，我是从内蒙古自治区来的，他在祖国的北方，有辽阔的草地和成群的牛羊。我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。家乡的一山一水、一草一木对于我们来说都是那样亲切。我们的家乡在哪里呢？让我们在地图上来找一找。

二、活动一：看地图找家乡

（一）读读地图上的语言

展示中国地图，认识方向、图例和比例尺。

（二）我们的发现

以小组为单位，借助地图进行探究性学习。

1、在中国地图上找找山西、江苏、内蒙古，说说它们在祖国的哪个位置。

2、找找自己家乡在祖国的位置。

3、找找自己家乡周边的省、市、自治区。

三、活动二：我们家乡的距离

1、由不同学生扮演不同地区的小朋友，然后找找它们在图上的位置。

2、在地图上把不同地方用直线连起来。

3、测量图上距离。

4、根据比例尺计算实际距离。

四、活动三：画家乡

1、用铅笔勾一勾家乡地形。

2、画家乡，并涂上自己喜欢的颜色，说说为什么喜欢这种颜色。

3、说说家乡的地图形状像什么，加深对家乡的影响。

4、查找资料，根据第5页提出的问题，完成填空。

五、活动四：地图知识小游戏

1、猜谜语：两个胖子——合肥

夏天穿棉袄——武汉

千里戈壁——长沙

船出长江口——上海

双喜临门——重庆

久雨初晴——贵阳

银河渡口——天津

萤火虫点灯——昆明

久雨初晴——贵阳

千里戈壁——长沙

2、猜车牌：

问：假如你是一个交警，遇到了交通事故，你得知道车子是什么地方的，你怎么知道这些车是什么地方的呢？引出车牌竞猜，从而在游戏中掌握家乡的简称。找省会。

六、活动五：了解主要地形

1、生自读教材6、7页。

2、指名分角色读小朋友的话，并在书上地形图中指出相应位置。

3、教师小结板书地形。

4、出示图片中国地形图。

从地形图中找出其它平原、山地等的名称。

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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