1　我的家乡在哪里PPT及专用教学设计内容

人教版四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人

第一课我的家乡在哪里

教学目标:

1、知识目标:会看中国地图、认识方向、图例、比例尺。

2、能力目标:能借助地图了解自己家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。

3、情感目标:比较家乡与其他地区地形的异同,初步了解我国的五种地形。了解家乡的自然环境。

重点难点:

重点:以地图为工具认识家乡的空间位置;了解我国的省级行政区划;

难点:能简单地了解地图的用途,知道地图对于人们生活的重要性;学会画平面图。

学法指导:

全班集体交流

教具、学具:

1、中国地图

2、本省或市地图

课时安排:2课时

第二课时

教学过程:

一、导入新课

上节课我们认识了自己的家乡,这节课我们来认识中国这个大家乡。

二、了解省级行政区

1、听了介绍,我们知道了班上同学的家乡分别在不同的省、直辖市。省、直辖市、自治区、特别行政区统称为省级行政区,它们的名称有哪些?一共有多少个呢?

2、请学生分组在图上找一找。

3、板书:

自治区(5个)

省级行政区直辖市(4个)

特别行政区(2个)

省(23个)

(共34个)

(强调23个省中包括台湾省:台湾自古以来就是我们中国的领土,由于历史的原因,它如今还没有能够回到祖国的怀抱。相信通过海峡两岸人民的共同努力,终有一天,它会投进祖国母亲的怀抱。)

4、这34个省级行政单位就组成了我们祖国这个大家庭。每个省级行政单位都有紧靠着自己的邻居,下面我们就一起开展找邻居的游戏活动。

三、体会地图的作用

1、过渡:同学们,这幅省级行政区划图,帮助我们认识了34个省级行政区,让我们了解了家乡的位置,成了我们认识家乡的工具。

2、你们看,从这些地图上,你们又了解到什么?展示中国地形图、中国交通图、中国物产图、江苏省地图、南京交通图等不同种类的地图。让学生认识到地图还可以帮助我们了解地形、交通、物产……

3、重点展示书上第64页的平面图,请同学读一读这幅图,读懂了,讲给自己的同组伙伴听一听。

4、请学生联系自己的生活实际谈一谈:自己在哪些地方见过平面图,平面图为自己的生活带来了哪些方便。(展示苏果超市平面图、上海野生动物园平面图)

5、小结:地图的作用可真不小呀!它是我们的向导,是我们生活中必不可少的工具。

四、动手画平面图

1、每人动手画一张学校的平面图。(配轻音乐)

2、展示学生的作品,并请小组推荐同学代表像小导游一样看图做介绍。

五、课堂小结

展示学生的作品,并请小组推荐同学代表像小导游一样看图做介绍。

板书设计:

1、我的家乡在哪里

自治区(5个)

省级行政区直辖市(4个)

(共34个)特别行政区(2个)

省(23个)

课堂检测:

问答:

(1)怎样辨别平面图的方向?(上北下南,左西右东)

(2)怎样辨别生活中的方向?(面北背南,伸出双臂,左西右东)