B优质教案设计

Pep小学三年级英语上册Unit1第3课时教案

Unit1 Hello！ B Let’s talk Let’s play 一、Teaching demands 1、能听懂、会说“What’s your name？”，“My name is John.”，

“Goodbye!”“ Bye,Miss White.”；能在真实的情境里进行运用，并能和别人进行交流。

2、通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作的意识。

3.培养自信心和学习英语的兴趣。

4、重点词汇：

name, your, what’s,goodbye, bye.

二、Importances and difficulties

Importances：

在第一节课的基础上，了解自我介绍的另一个句型My name is....和询问别人姓名的交际用语What’s your name？及答语 My name is....21世纪教育网版Difficulties:权所有

将两种自我介绍的句型“I’m ....”和“My name is ....”结合起来，在不同情境下灵活运用，并对别人的问话“What’s your name?”能进行正确回答。

三、Teaching process

Step1 warming up 1. greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Li. 2. Let’s sing the song “Hello”.

Step2 Revision 活动方式：个人活动。

T: Hi, I’m Miss Li. W: Hi, I’m Wu Yifan. S: Hi, I’m Sarah.

Then let the students take turns to introduce themselves. Step3 Presentation 1. Look and guess 通过此环节，引出新句型My name is... 2. Teach new sentences 在学生熟悉新句型My name is...的基础上，引出What’s your name ？

活动方式：教师示范，学生学说并展示。

T: Hello, I’m Miss Li. My name is Miss Li. S1: I’m Sarah. My name is Sarah. S2: ... S3: ...

让学生换上课文中的头饰，教师发问，让学生回答。

T: What’s your name ？

S：My name is Chen Jie . 和学生进行反复操练，让学生熟练对话。

3、概括重要知识。

(1). What’s your name ？新句型是用来询问别人姓名的句型。回答My name’s....

(2).I’m....与My name is...二者都用来介绍自己，但别人如果问：What’s your name ？通常回答My name is... (3).what’s ，name’s是谁的缩写？

what’s = what is name’s = name is

what’s 较what is 更口语化一些。

4. Practice 活动方式：全班活动，结对进行。

A:What’s your name ？

B: My name is... 5. Listen and answer T: What are they talking about? Ss: They are talking about names. Step4 Presentation 怎样用英语与别人道别？

T: Class is over. What do we say? Let Ss listen and repeat. Goodbye!与Bye!都是与别人道别用的句型。Goodbye!较正式，Bye!更

口语化一些。有时也经常会用Byebye! Step5 act out Let’s Ss listen and repeat, then act out the conversation. Step6 game Listen and pass the flower. Step7 summary Let’s chant.

Hello,hello, hello, hello!

What's your name? What's your name?

My name is Mike . My name is Mike.

Goodbye! Goodbye!

四、

Homework 1.Listen and imitate.(听录音仿读对话)。

2.Ask and answer.(用英语询问同伴的英文名字,并用英语介绍自己的名字)。

五、学后反思

通过本节课的学习，让学生掌握了用英语作自我介绍和询问对方姓名的句型What’s your name ？My name is...还有学习用英语说再见。进一步培养了学生英语兴趣。英语的再见，许多学生早知道

，已经会说。但部分学生还不能熟练运用What’s your name ？My name is...