7.认识一袋空气优质公开课教案｜教案在线预览

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认识一袋空气【教学目标】（一）科学概念目标：1．空气是无色、无味、透明的气体。2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。（二）科学探究目标：1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。2．知道空气的一些特征是可以被观察和描述的。（三）科学态度目标：1．发展学生对探究物质世界

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所属课文：7.认识一袋空气

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2018-06-29 09:31:00

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学校：马关县都龙镇金竹山小学

7.认识一袋空气优质公开课教案

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2018-06-29 09:31:00

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关键词：7.认识一袋空气优质公开课教案

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认识一袋空气

【教学目标】

（一）科学概念目标：

1．空气是无色、无味、透明的气体。

2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。

（二）科学探究目标：

1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。

2．知道空气的一些特征是可以被观察和描述的。

（三）科学态度目标：

1．发展学生对探究物质世界的兴趣。

2．让学生意识到可以利用所学的方法研究未知事物。

（四）科学、技术、社会与环境目标：知道空气与人的生活密切相关。

【教学重难点】

重点：空气是无色、无味、透明的气体。与其他物体相比有不同的特征，也有一些相同的特征。

难点：通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是可以通过科学的研究方法进行研究。

【教学过程】

一、聚焦

（一）导入

猜测瓶子里有什么东西？让同学回答，可能说没有。并告诉学完就知道有什么了。

（二）提问

回想在本单元的学习中，我们用到了哪些研究方法？

二、探索

（一）指导学生收集一袋空气，并进行观察

1．提问：如何收集一袋空气？

2．教师提问：你认为空气是什么样的？今天我们就用本单元学过的方法认识它吧！

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3.教师引导学生得出空气具有：无色、透明、无味的特征。

（二）指导学生将空气与水和木块进行比较

1．提问：

（1）可以用什么感官来观察空气？

学生可能会想到用手“摸一摸”、“捏一捏”，用眼睛“看颜色”、“形状”、“是否透明”，用鼻子“闻”等。

（2）让学生在探索中发现空气比水喝木块都轻，属于气体。

学生交流观察到的信息，教师板书记录学生的发现。

2．总结空气的特征：无色、无味、透明、很轻的气体。

3.讲解空气与我们。让学生知道空气是人和动物火柴燃烧的必要条件。

4.我们一起来做实验：先看视频操作（1）明白空气也是有质量的。

（2）蜡烛的燃烧需要空气。

并用蜡烛实际操作。

5.课外拓展：现在空气污染的原因以及告诫学生要保护环境保护空气。

（三）小结

同学们在课堂上表现得很棒，今天我们一起认识了空气是无色、无味、透明的气体，我们还学习了科学的观察方法。希望同学们今后能用今天所学到的方法去观察其它的物体。

（四）教学反思与总结：

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关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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