B教学设计思路｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! 第五课时教学设计【教学重点】单词：bag,book, pencil box, pen 【教学难点】本课词汇的认读。【教具准备】1．课件。2．教材相配套的教学录音带。3.本课教学有关的文具(实物)【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．全班齐唱歌

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所属课文：B

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2018-04-16 22:42:00

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学校：溪美朱小学

B教学设计思路

未知

2018-04-16 22:42:00

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关键词：B教学设计思路

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Unit 1 Hello! 第五课时教学设计

【教学重点】单词：bag,book, pencil box, pen 【教学难点】本课词汇的认读。

【教具准备】

1．课件。

2．教材相配套的教学录音带。

3.本课教学有关的文具(实物)

【教学过程】

（一）

热身／复习（Warm-up/Revision）

1．全班齐唱歌曲“A B C song”。

2. 通过图片复习学过的字母。

3.通过图片复习学过的单词

crayon, ruler, eraser pen. pencil. 4.Free talk （二）呈现新课（Presentation）

1．教师边说边做:ruler、

eraser, pen, pencil.

ruler, eraser,pen, pencil in the Pencil box.指着实物教

pencil box 。引导学生说出：I have a pencil box。

2．通过实物和图片教

bag,book, pen。引导学生说出：I have a……。

3．通过图片教学carry，Carry your bag.Carry your book.

4．播放Let’s learn B部分的视频，学生边观看边跟读。

（三）趣味操练（Practice）

1．high and low voice 老师大声读单词，学生则小声读，老师小声读，学生则大声读。

2．Which is missing 教师出示ppt，学生寻找图片上哪个单词消失了，大声读出来。

3．画文具

请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1.教师边做打开书的动作边说

Open the book.然后边做合上书的动作边说

Close your book. (重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说; Open your pencil box. Close your Pencil box.请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag.等句子。

2.通过游戏

Simon says来练习以show,open, close, carry所引导的祈使句，教师发指令

学生做动作

（五）作业: 1.

回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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