Words in each Unit教案2

Words in each unit—unit2教学设计

小学英语(PEP)三年级下册

一、教学目标

知识目标：

通过单词巩固教学检查学生对本单元单词的熟悉和掌握程度

技能目标：

1．能够正确读出所学单词。

2．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。

情感目标：

培养学生学英语的兴趣及单词的应用能力

二、教学重难点

教学重点：

应用相关家庭成员的单词

教学难点：

1.

熟读家庭成员的单词。

2．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。

三、教学策略

基于三年级的学情，巩固所学过的单词学生更容易掌握。因此在本课时的教学中，教师将家庭成员的单词有层次的贯穿教授的始终。单词教学不能只是机械的操练，也应该在活动中有意义的教授。因此，教师通过了一系列的如听、读、辨、拼等一系列有效的活动将原枯燥的单词教学活动变得生动起来，让学生通过观察、拼读、辨别、唱歌谣、找规律等一系列教学活动，逐步让学生掌握了本课时内容，建立巩固意识，从而达到本节课的教学目标。

四、教学过程

教学环节

Step 1:

热身

Warm-up/Revision

教学活动

1．T: class Ss:yes 2.将全班分为两个大组，boy组和girl组。

设计意图

教师用互动的方式活跃课堂气氛，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

2．Game: 抽单词。

用抽出单词的方式让学生产生悬念，好奇箱子让学生从师准备好的盒子中抽出一里的单词，为此为下文单词，并大声读出来，然后将单词教学做下铺垫。

卡贴在黑板上

4．Family tree

1．Try to read.

通过Family tree

上的单词复习，呈现本课内容

2．Step 2:

新课展示

Presentation

用分类法讲解mother、mum、woman、father、dad、man及书写格式

用韵律教学法巩固sister、brother两个单词，加深印象

3.找规律

呈现brother、mother、father三个单词，让学生自己发现规律，找到熟记单词的技巧

4.描红部分，加深体会拼读规则。

1．Read, listen and circle. 播放录音,让学生跟读单词。

通过听力训练，让学生学会辨音，抓住核心词汇，巩固所学新知。

Step 3:

趣味操练

Practice

2．Read it by yourselves for one minute.（pair work）

3．Let's play a game Catch the plane（巩固操练）

通过自读检查学生对本课的掌握程度

介绍family，f:father A:and m：mother i：l Step 4:

巩固与延伸

Consolidation and extension

L：love y:you 翻译成中文就是：爸爸妈妈我爱你们。从而让学生情

感升华，感受家的幸福。

五、summary

六、Homework 1.熟读今天所学单词并抄写。

2.根据上课所学内容，绘制一张自己家人的family tree

七、板书

Family Father （dad） mother（mum）

brother sister Grandfather grandma (grandpa) (grandma) ↓

Man woman

↓