Lesson 4 Seasons and Clothes第二课时教案

Unit 4 spring is here. Step I 1.师生常规问候。

2.快速出示卡片或实物,学生认读单词,复习服装类单词hat,dre skirt. Cap. Step 2

T: what's this

Ps: A hat/dress/ skirt/cap …

Work in pairs.

1.创设情景,引入对话教学。

T:(将帽子戴在头上) I wear a hat.

更换帽子或卡片,让学生反复感知句型“

I wear…

2.句型练习。

1)教读句型“I wear…”

2)学生选择hat,cap,skirt,dress练习句型“I wear…

3)在分组和个别操练后,教师问一名学生:“1

wear a hat.Whatdo you wear?引导该生答:“I wear…

4)学生问“

What do you wear?”

5)用问答的方式操练句型" What do you wear?”“

I wear….。

3.做教材中的游戏

P,: What do you wear? P2: I wear skirts.(举卡片)P1: So de L.(举相同卡片)

Step 3

listen and practise

pants, shin, T-shir,shirt引出新单词的教学

Ps What do you weart

T: I wear a skin.(用肢体语言引导学生明白in的意思)

2.出示单词卡片,操练it,并请学生练习说“I wear a skirt.

3.通过启发式教学,引出

pants,等其他新单词的教学,并练习说“We/1

wear pants/shirts What do we wear in spring? 裤子、衬衣

以同样的方法教学

T-shirt和

shorts(短裤) T: What do you wear in ….? 1出示单词卡记忆单词

1)出示单词卡,记忆单词

2)教师出示单词卡片

回忆刚才看到的单词。出示单词的数量由少到多,以培养学生的记忆，

在规定时间内记，

然后教师藏起卡片请学生说出来。

Step 4

Play a game

游戏一:教师事先让其余学生认读卡卡片上的单词,再请四名学生上讲台在盒子

中抽取单词卡片,然后教师问“

What do you wear?.”其余学生猜,猜对者可上讲台抽单词。所使用的游戏语言见教材游戏二:调查活动

将学生分成四人小组,用今天所学的句型询问同学的衣着,然后向全

班汇报,统计两查结果游戏三:时装秀。

教师播放节奏感强的音乐,学生分小组上讲台展示自己的服装,其余学生齐问“

What do you wear? 展示时装的学生分别回答”I wear…最后评出最佳模特。

1.总结本课所学内容

2.布置作业

回家调查父母及好朋友的衣着习惯.