Lesson 4 Seasons and Clothes优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Unit 2 Lesson 1 Seasons and clothes教学目标:1.通过本课的学习,能听懂,会说本课单词,做到发音准确,语调自然,理解词义。2.掌握询问穿着的句型“What do you wear ?”及回答方式“I wear ...”。3.通过介绍四季的不同特征,让学生养成善于观察

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所属课文：Lesson 4 Seasons and Clothes

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2018-04-09 10:18:00

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学校：平昌县泥龙小学

Lesson 4 Seasons and Clothes优质课一等奖教案

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Unit 2 Lesson 1 Seasons and clothes

教学目标:

1.通过本课的学习,能听懂,会说本课单词,做到发音准确,语调自然,理解词义。

2.掌握询问穿着的句型“What do you wear ?”及回答方式“I wear ...”。

3.通过介绍四季的不同特征,让学生养成善于观察事物的好习惯,培养学生的观察、表达能力。

教学重难点:

1.能听懂、会说本课单词,做到发音准确,语调自然,理解词义。

2. 掌握询问穿着的句型“What do you wear ? ?”及回答方式“I wear ...”。

情感态度与价值观:

通过介绍四季的不同特征,让学生养成善于观察事物的好习惯,培养学生的观察、表达能力。

教学过程:

第一课时

Step 1

1.师生常规问候,互动。

2.复习以前所学内容。

1)引导学生介绍自己喜欢的季节

如:师:H ow m any seasons in a year?

生:four seasons.

师:W hich.Season do you like?

生:“I like spring”………

2)快速认读四季各单词:Spring.summer.autumn and winter. Step 2

Listen and practice.

1.引人新单词。

T: Look at the picture. What can you see?

PS: It’s a hat.

T: Look. What are they?

PS: They are …

T: They are trousers . Do you know “trousers”? (重复此单词) Ps: trousers

2.让学生读单词并纠正发音。

3.师板书单词。

Step 3

Work in pairs

1.通过回答的方式,让学生感知新句型。

T: Boys and girls,What do you wear in spring?

ps: I wear trousers.

2.将Spring , summer.autumn and winter 四个词套入句中练习。

3.变换人称,学生练习回答。

4.学生分组练习,然后教师检测。

Step 4

1.小结本课所学内容。

2.布置作业。

3.与学生道别。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Seasons and Clothes优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Seasons and Clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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