（歌表演）母鸡叫咯咯国家优质课一等奖

白银区第十四小学一年级音乐学科(下册)导案课题

教学

目标

《母鸡叫咯咯》

课时

1课时

主备人

潘婷

重点

难点

能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。 能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点： 能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：课件、头饰、录音机、小动物

电子琴、ppt、录音机

教 学 流 程

听赏歌曲《请来看看我们地村庄》

二、随着清新，优美的音乐，新的一天开始了，农场顿时热闹起来，小羊仍再恋床，羊妈妈催促小羊快起床，小朋友也和羊妈妈一起来催它。这时小松鼠神秘地告诉大家：一群小鸟吵吵闹闹地来到了，你们听：这时小羊才勉强起床，复备

教学

准备

环节

教

忙着穿好衣服，准备迎接客人。突然，远处传来嘎嘎嘎的叫声，小

动物们看到鸭妈妈带着小鸭整正齐齐，一摇一摆地走过来了。于是，学

一起上去并风趣地学着小鸭的叫声和走路的憨态。 活动中，小鸭

情境紧跟着鸭妈妈，小羊依偎再羊妈妈的怀里，一只小鸡落单了，哭着过

导入

要妈妈，于是小动物们忙着陪着小鸡一起来到鸡妈妈家，只见母鸡

脖子伸伸，两翼扑扑，正唱着欢快歌，原来鸡妈妈生了一个又打又

程

白地鸡蛋。所有地动物都为鸡妈妈高兴，围着鸡妈妈，鸡蛋宝宝唱起了歌。细心地小毛驴大声地说：“大家都到齐了，我们一起去迎接客人反而到来好不好？”小动物雀跃欢呼：“好！一群小朋友从远处走过来，小动物们在《请来看看我们地村庄》地歌声中载歌载舞地欢迎小客人。

二、

打击节奏。

三、复听歌曲。走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。 激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

自主听赏完歌曲看PPT了解农场的早晨是什么声音

学习

启发听完音乐感受音乐里的每一个乐器代表了什么小动物？哪种乐器还

创造

能代表其他的小动物？

教材这是一首短小精悍、通俗易懂的德国儿歌。歌曲为一段体、四二拍分析

子，大调式。

深化引领

教师带领学生进行表演

1.练一练。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩） 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演） 新课教学

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭） 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！ 2.唱一唱 师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？

生：有，母鸡在生蛋。 师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？ 3.听赏 （1）初听 师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物） （2）复听 师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色） （3）再听 师：同学们，我们分角色各自表演唱

拓展延伸

一边表演一边演唱

教学

反思

本课设计还有诸多不尽人意的地方，比如说教室的布置应做到更加情境化，头饰应做到学生人手一个，师生应该配合得更加默契等等。在今后教学中应努力做到尽善尽美。通过欣赏音乐，拨动我们的心弦，提高师生的音乐鉴赏能力，丰富学生的审美经验，这是今后欣赏教学中我所追求和努力的方向。