合理消费特级教师教学实录

9 《合理消费》教学设计

教学目标：

1、使学生掌握制定家庭消费计划的方法。

2、使学生探索家庭理财的技巧。

3、了解学生中错误的消费行为。

教学难点：学会制定家庭理财计划。

教学重点：学会家庭理财的方法。

课前准备：

1、让学生调查家里每月收入多少钱，有没有额外收入，家里固定支出有哪些项目。

2、让学生收集

：理财方法和“钱生钱”的方法。

3、教师准备“理财方法”卡片

教学过程：

一、

导言：（教师适时评价）

师：今天呢，于老师想和大家探讨一个生活中的问题，老师呢，想做一个调查，可能涉及到同学们的小秘密，愿意讲得可以说一说，哪个同学手里有零用钱？（

）你的零用钱是怎么来的？（压岁钱，看来大家很疼爱你啊！帮父母干活，父母的小奖励，也不错！但是我们不能只顾着家长给钱才做家务啊，）你是怎么支配这些零用钱的呢？（有道理，不错！）

师：同学们，不乱花钱，有效的利用自己的零用钱，小小的年纪就已经有了理财的意识，很棒！

师：父母挣钱不容易，怎样花钱，这里的学问可不少，今天我们就一起来研究怎样“家庭理财”（板书）

1

二、知识探究：

（一）1、理财的重要性

（讲完再展示视频）

师：老师这有一个理财的小视频，大家想看吗？（）小涵的爸爸妈妈星期天比较忙，妈妈交给小涵一个光荣的任务，给她100元钱让她当一天家，试着“理财”，大家注意看小涵都买了什么？（课件）

师：谁来说说看？

（

）小涵的每项消费都花费了多少钱呢？老师这里统计一下（课件）

师：同学们看看，小涵这样管理家庭一天的生活消费，应不应该这样花？该怎样花？

（合理：早餐；

不合理：把100元都花了，有事情手里没了钱，随意消费买金鱼、买小食品不健康，还浪费钱。）

师：小涵这一天没有计划的消费，最后把100元钱都花了，看来小涵对家庭理财还没有掌握方法，可见，掌握家庭理财很“重要”（板书）

（二）探索制定消费计划的方法

1师：家庭理财，大家得知道家里每月进多少钱，然后才能考虑怎么花的问题，那大家知道家里父母每个月的工资收入是多少吗？（

）理财可是个伤脑筋的问题，怎样把辛苦赚来的钱，合理支配，这呀，可是一门学问，接下来我们来看看下面这个家庭，（课件）志强的父母每月的工资加在一起有5000元，志强妈妈是一个理财高手，每个月初都对这个月大致做一个消费计划，而每月月末都会有一定的结余，上个月家里刚刚把十年前买的冰箱换了，妈妈还答应志强年末给他买个精致的大书架呢，这个目标能实现吗？我们来看看，志强妈妈制定的11月份的消费计划。

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2师：大家请看，每月工资发到手，志强妈妈就把这些钱分成三部分来支配，我们来看看是哪三部分。（课件）第一部分支出有哪些项目？这部分支出有什么特点？说说你家有哪些固定的支出？

（师引导：这个月钱紧，房费少交行不？这部分支出是固定的，每月如此，固定支出的项目能压缩吗？）

（出示：优先保证

确定必须支出金额）

3、师：大家再看，第二部分支出有哪些项目？是关于哪方面的？和第一部分对比，有什么特点呢？这部分支出要注意什么呢？大家有什么好办法吗？

（弹性支出，可多可少，可压缩的。这也是家里钱最容易花没了的地方，

购物前多比较几家，货比三家，但不能只图便宜，还要保证生活质量，要物美价廉，购物前有计划列个单子，用多少买多少，别浪费，避免花冒资的办法是勤俭节约，购物前先列好清单，坚持记录每天的收支情况）

（勤俭节约，购物前先列好清单，坚持记录每天的收支情况）

4、师：志强妈妈考虑第三部分支出有哪些项目？和第一和第二部分对比，你又有什么发现？

（十分不确定，不是每个都会有相同的事件发生，但是理财时必须考虑进去，你觉得怎样支配好一些？天有不测风云这部分一定要先做好打算，婚丧嫁娶、生病、意外事件

、医药费、礼钱。聚会等等）

(提前预见，预留备用金，强制储蓄) 5、大家看看志强妈妈的消费计划，照这样实施下来，月末又会有一千多元的结余了，那么，年末给志强买的大书架很有希望。

6、小结：

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师：其实，每个家庭的消费，也无外乎这三个大部分，固定支出、生活支出、额外支出，很好的按比例支配，坚持计划消费，节俭为先，就一定能实现家庭的一个个梦想。

（三）、讨论：家庭理财方法的探索

1师：那我们能不能从志强妈妈身上学到一些理财的方法呢，课前老师也让大家收集关于家庭理财方法的资料，大家动动手，一起献计献策，以小组为单位，制定家庭理财的方法，看看哪些方法切实可行？一会儿，我们互相交流一下。（教师下去巡视，抓住重点小组做到心中有数）

2、小组交流汇报方法。

交流适时出示板书。

谈话交流如下：

（师：注意养成勤俭节约的生活习惯，生活必需品，节水节电不浪费。）

（师：说的真对，没有计划就会出现盲目消费，钱就会在不经意间花没了，计划采购才不会超支）

（师：对呀，及时记账是个好主意，这可以时刻提醒我们有哪部分钱开销过大，做好应对计划，而且当天就做记录会避免时间一长忘记。）

（师：定期存款，家里的钱袋子才会越攒越多，强制储蓄，可以更好的控制乱花钱的现象。）

3、师：其他同学还有补充吗？

4、师：刚才志强妈妈的额外支出中有一项是关于志强骨折康复的意外支出，大家有什么好主意吗？

（师：志强家里的意外医疗费，是家庭的突发事件，如果给孩子购买合理的保险，这部分的开销就会节省不少，家庭负担会轻不少。）

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5、师：谁有“钱生钱”的方法？

（让“钱生钱”，除了把钱放银行里让“钱生钱”，还有一个方法就是做理性投资，比如投资股票、基金，购买国债等，但是一定要注意理财有风险，投资需谨慎。）

6、师：除了父母的固定工资外，也可以在时间精力允许的情况下，通过做兼职来增加收入，如：平时白天上班，晚上送快递等，这样，家庭的钱袋子鼓起来了，就会实现更多的家庭梦想。事实上，有的困难家庭孩子也在做兼职帮助父母增加家庭收入。大家请看下面的视频中小哥哥的故事。（课件）

7、

学生中的错误消费行为

师：任建涛是许多贫困家庭的孩子刻苦自立的帮助。我们现在年纪还小，不乱花父母的一分钱，要心疼父母，下面的同学在生活中错误的消费行为，大家要引以为戒，请看漫画。（课件）

三、课堂总结

师：父母挣钱不容易，我们要珍惜他们的劳动成果，刚才听了大家共同总结的理财方法，老师觉得你们很了比起，我相信，将来你们都能成为家庭理财的能手（板书），说不准，在你们中间，还会出现国家的财政部长呢！让我们大家现在就行动起来，从帮父母记好每天的收支账目做起，先来做好“小小账房先生”，将来人人争做——“家庭理财小能手”。

板书设计：

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9 《合理消费》教学设计

河西小学

孟锦

2018.5.18 6