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关键词：集体荣誉靠大家教学设计内容推荐

正文

集体荣誉靠大家（第二课时）教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。

2、过程与方法：懂得集体的成功和荣誉必须依靠所有成员的努力。

3、情感态度与价值观：养成愿意为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。

二、教学重点

1、明白集体的成功及荣誉离不开每个人的努力，自己的言行跟集体息息相关；

2、增强学生的集体意识，愿意为集体争取荣誉。

三、教学难点

培养学生乐于为集体做贡献的态度，激发学生热爱集体，自觉赢得和维护集体荣誉。

四、教学方法

演示法、谈话法

五、教学过程

（一）

复习旧知，情境引入

1、师：在上节课，我们大家一起学习了什么是集体，谁还记得怎样才算是集体？（生汇报）

2、体验感悟

组织学生分组做游戏，游戏的名字叫“齐心协力”

在学生游戏比赛后引导学生分析一下本组取得成功及失败的原因。

3、小结引入

同学们分析的很到位，集体的成功和荣誉得靠我们大家的共同努力，但在以往的活动中有一些应得的荣誉我们却没得到，大家来分析一下原因吧。这节课我们继续学习《集体荣誉靠大家》。（板书课题）

（二）自主学习，合作探究

1、

学生自学教材第13页“实情回放”

1）自主阅读，并填好“我认为——”

2）交流汇报

汇报自己的观点，并完成“有的同学认为——”

3）学生提出自己的困惑

组内交流解决

2、合作探究

1）课件出示教材第13页“小小辩论台”内容

2）以小组为单位，进行辩论

3）小组展示：汇报辩论过程

4）师小结：我们生活中集体中，应该热爱我们的班级体，当个人意见与集体荣誉发生冲突时，应以集体利益为主。

（三）联系生活实际，强化意识

1、出示课件，呈现问题“我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对集体的热爱之情呢？”

1）、学生独立思考后，与组内交流，再集中汇报

2）小结与反思

师：同学们说得好，为班级做好事是一种集体荣誉感，那我觉得啊，集体荣誉感是当集体受到赞扬、奖励时，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚时，就会产生不安、羞愧、自责的情绪，这也是集体荣誉感。那么现在请同学们闭上眼睛想一想，我们有没有做过给班级丢脸的事呢？如果有请勇敢的说出来。（生自由汇报）

（四）检测提升

师：通过本节课的学***家又再一次深入集体荣誉，更加懂得如何为集体争创荣誉，希望同学们能够热爱集体，争做集体中一颗发光的星星。下面我们来运用观点，解决实际问题。

1、填空（课件出示）

集体的成功和荣誉是由大家（

）取得的。

2、判断（课件出示）

学校会操比赛，我班得了第一名，我想：管他第几，和我没关系。（

）

3、实例分析，深刻明理

布置学生自主阅读教材第14页作文摘编《划船比赛》，再汇报其中所含的道理。

（五）感情升华，结束新课

师：同学们，把我们的班级比作一棵大树的话，那么你们就是那一片片叶子，为了让大树枝繁叶茂，浓密翠绿，就要靠你们这些美丽的树叶来点缀，叶子叶子我问你，你们愿意用自己的实际行动带给大树光亮吗？（生答）那好，我真心希望每一位同学都按自己的意愿去努力，为集体争荣誉，让我们的集体之树健康成长，让我们的家更强大。同学们，下节课再会！

板书设计

集体荣誉靠大家

集体的成功和荣誉靠大家努力争取

资料摘要

集体荣誉靠大家教学设计内容推荐

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Q：集体荣誉靠大家教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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