爸爸妈妈辛苦了优质课教案

8.爸爸妈妈辛苦了教学设计

一、教学目标

1.体会父母工作的辛苦，感知幸福生活来之不易。

2.知道父母工作一天后，回到家里还要为家庭操劳，引导和鼓励学生在家中帮父母做力所能及的家务劳动。

3.能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担责任。

二、教学重、难点

由于三年级的学生的年龄小，所以对父母的付出的感悟不深。所以通过讲述爸爸妈妈工作的情况，深深体会到父母工作的辛苦，并用自己的方式表达对他们的爱，并付于行动，最终使学生得到情感的升华。

三、课前准备

1、多媒体课件

2、感恩树和感恩卡片

3、歌曲《我爱我的家》

4、视频：公益广告《妈妈洗脚》

四、教学过程

（一）、联系生活，谈话导入

上课，起立，师生问好。

1、师：今天，我很高兴能够来到XX学校XX年XX班和同学们一起上一节品德课。同学们不认识我，在这里老师向大家介绍一下，

我叫张莹，来自于新民市高台子学校，同学们可以称呼我小张老师。老师刚才观察了一下，同学们穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾飘荡在胸前，脸上洋溢着灿烂的笑容，老师想，你们一定是既聪明又善良的孩子。可爱的孩子们，你们愿意在今天的课堂上发挥你们最精彩的表现吗？（愿意）

好，下面开始上课。

2、老师做一个小调查，今天同学们的早饭都是怎么解决的？

3、刚刚过去的5.1小长假，你是怎么渡过的？老师太羡慕你们的生活了。你觉得，你们的生活幸福吗？（幸福）说一件你觉得最幸福的事？（学生自由说，围绕一起旅游、一起逛商场、一起吃饭、去公园、辅导学习、聊天等方面）

4、这么幸福的生活是谁带给你们的？（爸爸妈妈）

5、爸爸妈妈给你营造一个舒适的环境，你最想对他们说的一句话是什么呢？这节课，让我们一起感受一下他们的辛苦吧。

师板书课题：爸爸妈妈辛苦了

大家一起说一遍。

二、了解爸爸妈妈的辛苦

1.同学们,谁愿意介绍一下，你的爸爸妈妈工作情况。

课件出示：说一说，你们的爸爸妈妈是做什么工作的？他们每天工作多长时间，辛苦吗？你是从哪看出来的？

2.学生自由发言

（师引导学生总结：用哪个词词形容父母工作的辛苦，学生自由说。

师板书：繁忙）

3.爸爸妈妈工作很忙，下班后应该休息休息，可他们休息了吗？（没有）

师问：你知道爸爸妈妈回家后还要做些什么吗？

（买菜、洗衣服、做饭、辅导学习、照顾老人、拖地、刷碗等）

生自由说。

我们的父母每天都要做那么多的家务，这么大的重担，他们真的是太不容易了，我们用哪个词来形容他们的家务呢？（繁重）

4.看看下面这几个小朋友是怎么做的，他们对不对？

5.师出示课件4幅图：1.照顾生病的妈妈

2.没写完作业

3.不爱吃妈妈做的菜（挑食）

4.给妈妈捶背

6.让学生判断他们做的对或不对，用竖大拇子表示正确，用双手交叉表示不正确，并说一说你是怎么做的。

7.师：谁4道题都做对了。你们这么优秀，难道没有惹妈妈不高兴的时候吗？

三、用实际行动报答父母

1.父母用勤劳的双手，辛苦的工作，却没有任何怨言。做为他们的孩子，你们想为这个家、为父母能做些什么，来减轻他们的负担，使他们不再那么辛苦？

小组交流，并出示课件

（围绕以下方面：

1、自己整理房间，自己的事情自己做

2、做家务，比如拖地

3、制定学习计划

4、勤俭节约，合理消费

5、父母过生日，父亲节、母亲节（谁知道爸爸妈妈生日）

师：同学们承诺的事情一定要办到，做一个孝顺父母、感恩父母的好孩子。）

2.贴感恩卡

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。

孝顺父母不能等待，因为等待就是一种遗憾，遗憾是不能补救的，不能补就的生命是无法挽回的。因为，生命也有它的保鲜期！望每个同学能珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去孝顺你的父母。同学们用最快的速度写一句话，表达你们对爸爸妈妈的爱吧！

学生写完后读出心愿卡的内容，贴到黑板上。

感恩树上结满了同学们的孝顺之心，老师希望你们要一直怀着感恩之心去孝顺你们的爸爸妈妈。

四、结束舞蹈《让爱住我家》

最后，让我们以一曲舞蹈，结束今天的课程。

父爱如山，母爱如水，感谢父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长，让我们每个人对亲爱的爸爸妈妈再说一声，爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！

下课。