歌曲《打起手鼓唱起歌》ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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打起手鼓唱起歌教学设计——水头镇中心小学黄红娟教学目标1．学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。2．把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。能初步掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。教学方法采用演示法、欣赏法、讨论法、练习法、讲授

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所属课文：歌曲《打起手鼓唱起歌》

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2018-04-19 15:09:00

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学校：佛冈县水头镇中心小学

歌曲《打起手鼓唱起歌》ppt配用优秀教学设计

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关键词：歌曲《打起手鼓唱起歌》ppt配用优秀教学设计

正文

打起手鼓唱起歌

教学设计

——水头镇中心小学

黄红娟

教学目标

1．学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。

2．把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。

能初步掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。

教学方法

采用演示法、欣赏法、讨论法、练习法、讲授法等相结合的教学方法，借助电脑课件的教学优势，激发学生的学习兴趣，扩大课堂教学容量。引导学生通过听、看、析、议、练感受音乐，理解音乐，表现音乐，达到教学目标。

教学重点：把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。

教学难点：强弱变化时气息的控制。

教学过程

活动1【导入】激发兴趣，引入新课

1.师：同学们，在上新课之前我们先来一段律动。

思考以下问题：

2.知道这是什么歌曲吗？这是哪个民族的音乐和舞蹈？（青春舞曲、新疆）

3.具有什么样的特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。

4.知道新疆在我们什么地方吗？（西北部）

5.播放一段舞蹈，看完以后请同学们回答这个舞蹈给大家带来什么感受？引出新内容。

这一节课我们来学习一首新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》！

活动2【活动】整体感知

1.聆听音乐，初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感。

2.介绍施光南，他是新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。

3.这首歌带给你们什么情绪？（欢快）

4.分析歌曲：两部分（主歌——副歌），找出这两个部分在哪里？

第二部分的特别之处（请学生说出“来来来来”），这是“衬词”

5.感受歌曲，想想这首歌曲是几拍子的（2、3混合拍子），练习一段比较难的视唱部分（副歌）。结尾9拍的部分，要强调学生唱够拍子。

6.分析主歌部分，找出2、3拍的地方分别在哪里，请同学们按照自己的方式打拍子，老师播放音乐，请全班同学跟着音乐打拍，部分同学拍打手鼓，注意开头的弱起小节。

活动3【活动】合作探究

1.请同学跟老师合作，朗读歌词，注意读出三拍子的地方。并大胆唱出来。

2.播放范唱，带领学生齐唱。

听音乐演唱。

播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈，学生模仿动舞蹈动作。

请同学们给这首歌配几个简单的舞蹈动作，全班一起跟着示范的同学做动作。

四、结束部分

今天我们学习了《打起手鼓唱起歌》这首具有浓郁新疆民歌特色的歌曲，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，只有具有民族特色文化，中华民族才能屹立于世界民族之锋。老师衷心希望同学们能够珍惜时间，好好学习，成为祖国的栋梁之才。最后，让我们带上你们的情绪，有感情的再一次演唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《打起手鼓唱起歌》ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《打起手鼓唱起歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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