10、黄河在怒吼主要内容及教案内容

10、《黄河在怒吼》教学设计

教学目标：

1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的滔天罪行。

2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。

3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

4、组织学生进行简单的调查、探究活动，不断提高学生搜集资料的能力，以便在后面的学习讨论中，不断提高表达能力。

教学重难点：

了解中国人民奋起抗战的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

教学准备：

多媒体课件、中国地图、抗日歌曲等。

教学过程：

第一课时

一、歌曲导入

激发兴趣

1、多媒体播放抗日救亡歌曲《保卫黄河》，从歌声中体会中国人民的抗日激情。（听完歌曲，请同学们谈感受从而引入新课）

2、这首歌曲激发了全国人民的抗日热情，鼓舞了全国人民的抗日

热情和斗志，掀起了抗日斗争的新高潮，今天我们就来学习第三单元不屈的民族的最后一课：《10、黄河在怒吼》，从而来了解抗日战争、解放战争的革命历程，请同学们齐读课题——。

二、探究活动

深入主题

活动一：

1、出示新闻链接（课本60页）。问题：日本的毒气弹为什么会遗留在中国的土地上呢？（导入：日本侵华战争）。

2、小组合作交流、汇报。（课下搜集资料）。

3、老师点评学生的汇报，并补充完整。（时间、地点、事件）

（同学们，我们通过下面这首歌来具体了解当时在日本侵略东北三省时中国人民的惨状，听《松花江上》这首歌你能体会出这首歌表达了什么情感么？）

4、同学们，你知道为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区吗？

（学生通过自己收集资料、交流汇报）

（小结：同学们，东北三省在短短两个月内全部沦陷，日寇占领了东北全境，东北的三千万同胞、一百多万平方千米的土地，沦丧在日本帝国主义的铁蹄下，由此，日本法西斯开始了对我国东北地区长达14年的殖民统治，东北百姓饱受日本侵略者的奴役和蹂躏。）

活动二：

1、（日本法西斯侵占了我国东三省后，是不是就满足了呢？答案是否定的。）导入“七七事变”。

2、讲述七七事变的标志的意义，（标示着中国全面抗日战争的开始，

从此全中国人民饱受欺凌，生活在水深火热之中。下面我们了解一些历史事件来直观的了解当时中国人民的惨状。）

3、出示历史事件：1、南京大屠杀。2、日本的细菌战。3、河北潘家峪惨案。（看完之后学生谈感受。）（图片、文字加音乐）

4、师引语：当时的共产党做了什么呢？请同学们看课本63页。阅读上方的文字。中国共产党关于建立抗日民族统一战线的主张，得到了广泛的拥护。（出示课本资料63页一二九运动）

5、播放《毕业歌》。

三、归纳总结

布置作业

1、学了这节课你有什么收获？（请学生回答）

2、师总结本节课内容。

3、请同学们收集张学良先生的生平故事，使大家从不同的侧面来了解这位历史人物，下节课我们继续学习。

四、板书设计：

10、黄河在怒吼

侵华战争

七七事变

一二九运动