B获奖说课稿

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目： 英语 班级：

三年级 设计人：

刘海庆 2018 年4 月

教学内容

共 6 课第 5 课时

时

1、学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, Unit1 Hello

领导签字

课型

新授

课

时

目

标

sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及教学重点、难点

学习用品的词汇学习。

难点:本课词汇的认读。

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2.学生卡片P6~10. 教法

学法

教学准备

Unit1 Hello

bag pen pencil pencil box book 板书设计

Open your pencil box

Show me your pen Close your book

Carry your bag 教学程序

创设情境，教学过程

热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.接力活动：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

教学意图

游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词.激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

引导质疑。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C! C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike. E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you.

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,

ruler, eraser, pen, pencil. 3.游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。此活动可分为男、女生两大组进行。

自探新知，引导自学。

1.Let's learn

a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen,

pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil

in the pencil-case.指着实物教pencil-case。

呈现新课 (Presentation) ü

在教铅笔袋pencil-case时，出示铅笔盒通过实物教pencil-case, pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或bag, book, sharpener，用图片教

school。

塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，用图片教 school。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Touch your book. ，学生须快速指书并大声说："Book"，用此方法练习其它各词。

2.Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

合探解疑，趣味操练 (Practice) 1.就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学

共同学习。

过的文具全部摆在桌上。教师说： Show me your

book.，学生须快速举起书并大声说： Book"。

教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

质疑再探，

通过游戏Simon says 来练习以show, open, 解疑答惑。

close, put, carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。

通过游戏Simon says 来练习教师发指令学生做动作。

(1）

学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

（2）

教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）

学生听录音做练习。

通过给花朵涂色进行自我评价。

运用拓展，（4）

再放录音，在教师的指导下让学生一句一

跟踪训练。

句地跟读并互相核对答案.

课堂总结，畅谈收获

1、

请学生们说一说这节课所学内容，领读黑板学生巩固本课时知识点。

上的知识，让学生们做小老师。

2、

老师进行小结。