资料摘要
Unit 4 What can you do? 教学内容Main scene, Part A (Let’s try let’s learn) 教学目标1.能够正确听、说What can you do for the party, children? I can sing English songs.
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:C
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 408
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-21 16:59:00
- 来源学校
- 学校:遵化市铁厂镇莫屯联办小学
Cppt配套的教学设计及说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Cppt配套的教学设计及说课稿
正文
Unit 4 What can you do? 教学内容
Main scene, Part A (Let’s try
let’s learn) 教学目标
1.能够正确听、说What can you do for the party, children? I can sing English songs.等询问他人和表达自己能力的交际用语
2.能够正确听、说、认读词汇sing, song, sing English songs, play the pipa, kung fu ,dance, draw等。
3.能够听懂、会说Let’s learn 的内容,并根据实际情况表达自己的兴趣和爱好。
4.能够提高口语表达能力和语言组织能力,并且进行积极地思考和大胆的创新,提高自主学习能力。
重点难点
重点:
1.能够掌握单词和短语:sing, song, sing English songs, play the pipa, kung fu ,dance, draw等。
2.能够在实际语境中运用关于能力的问答句:What can you do? I can...... 难点:学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。
教学准备
多媒体课件,教学挂图,录音机,磁带。
教学设计
Step1 Warming up 1.Greetings: (1)T: How’s the weather today?
S1: It’s sunny.
T: Wonderful! (2)T: What’s your favourite food?
S2:Noodles. (3)T:Wow! It’s wonderful! What’s would you like to drink?
S3: I’d like some juice. 2.播放歌曲
What can you do? 学生随着优美的旋律哼唱,并模仿。
Step2 Presentation 1.
学习Main scene (1)
观察课本36页的教学挂图,询问学生:Who are they? What are they talking about? (2)
学生两人一组展开讨论
(3)
展示讨论结果。听录音,模仿朗读。
(4)
小组内分角色进行表演性朗读,小组表演,师生共评。
(5)
观察37页挂图,询问学生:Who are they?
S:They are Mr Li and John. (6)
学生以pair work 的形式,两人一组讨论不懂得句子,随后向教师提出问题。
(7)
教师解答问题,并领读,学生模仿朗读,进一步理解对话内容。
(8)
小组内分角色朗读、自愿上台表演,师生共评
2.学习Let’s try (1)教师播放Part A 部分
Let’s try的录音,学生听录音选择答案。
(2)核对答案。
3.学习Let’s learn (1)教师唱一首英文歌,学生马上反应过来,唱英语歌,学习词组sing English songs,教师板书。
(2)在讲桌下面弹奏几声琵琶,让学生听声音猜测。T:What’s this? S:It’s a pipa.
展示琵琶,并教授play the pipa T:What can you do? S:He can play the pipa. (3)教师播放一段关于中国功夫的视频,教授kung fu 的读音和书写。学生能反应出来He can do kung fu (4)教师无声做dance的口型,要求学生根据教师的口型猜测单词:dance,学生猜出后说:He can dance. (5) 教师在黑板上画一幅灰太狼的简笔画,学生猜出是draw T:What can I draw? S:You draw a 灰太狼。
T:Yes. This灰太狼
is a cartoon卡通画。顺势教授cartoon 和
draw cartoons. T:So, I can draw a cartoon.What can you do? S:I can sing English songs. T:What can you do? S:I can play the pipa. T:What can you do? S:I can do kung fu. (6)整体操练,带入句型What can you do for the party,children? I can .......
游戏练习,自编对话。
Step3 Consolidation
(1)教师要求学生两人一组,根据提示单词和词组编对话。
(2)展示表演结果。
Step4 Homework
1.Listen and recite the dialogue.
2.Finish the exercises
3.Preview next lesson.
板书设计
Unit4
What can you do?
What can you do for the party?
sing English songs
play the pipa
I
can
do kung fu
dance
draw cartoon
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-21 16:59:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 408
- 积分: 2
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_35231
来自:学校:遵化市铁厂镇莫屯联办小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。