4　黄继光教学设计和教学实录

《黄继光》教学设计

安场镇光明完全小学：冯雪英

教学目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容。

2、通过朗读描写黄继光语言动作的语句，体会黄继光不怕牺牲、英勇顽强的品质。

3、学习人物描写方法。

教学重难点：

通过朗读描写黄继光语言动作的语句，体会黄继光不怕牺牲、英勇顽强的品质。

教学准备：PPT课件

教学方法：品读法 课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入新课。

1、PPT出示十二个描写英雄人物优秀品质的词语导入。

2、板书课题：黄继光

二、整体感知课文内容。

（一、）完成以下学习任务：

1、自由朗读课文，把课文读正确、通顺。

2、黄继光是一位怎样的战士？用刚才所学的四字词语概括。

3、课文主要写了什么？是按怎样的顺序记叙的？

（二、）讨论交流。

（三、）学生反馈。

（1）PPT出示填空句子，指导学生填空。

黄继光是一位（ ）的战士。

（2）概括课文的主要内容。

（3）理清课文的叙述顺序。

师渡：从文中的哪些描写中能看出黄继光的不怕牺牲、英勇顽强。

三、细读课文，勾画相关语句朗读体会。

四、朗读体会重点语句，体会黄继光的不怕牺牲、英勇顽强。

1、PPT出示句子，指导学生读、体会。

（1、）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”

（2、）“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 （3、）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。

（4、）啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

（5、）指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

2、指导学生有感情朗读。

3、学习人物描写方法。 五、了解黄继光的生平资料。

六、小练笔。

同学们，假如你现在就站在黄继光烈士的墓前，想想过去，看看今天，你心里一定有好多话要说，请把你要说的话写下来。

七、情感升华，拓展延伸。

出示小诗《永恒》朗读。升华情感。

八、作业布置：运用今天所学的人物描写方法描写一个令你敬佩的人。

九、板书设计：

英雄

神态描写 不怕牺牲

黄继光 语言描写

动作描写 英勇顽强