10 蒲公英不说一语主要内容及教案内容｜教案在线预览

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10 蒲公英不说一语教学目标1、识记生字词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习，引导学生体味自然与生命之美。教学重点在反复诵读诗歌的基础上，引导学生想象美妙的画面，感受人与自然的和谐。教学准备制作多媒体课件和图片教学时数1课时教学建议1、让学生在诵读中感受诗歌的意境美和韵律美。2、让学生

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所属课文：10 蒲公英不说一语

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2018-05-03 17:33:00

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学校：保定市爱民小学

10 蒲公英不说一语主要内容及教案内容

未知

2018-05-03 17:33:00

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关键词：10 蒲公英不说一语主要内容及教案内容

正文

10 蒲公英不说一语

教学目标

1、识记生字词。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过学习，引导学生体味自然与生命之美。

教学重点

在反复诵读诗歌的基础上，引导学生想象美妙的画面，感受人与自然的和谐。

教学准备

制作多媒体课件和图片

教学时数

1课时

教学建议

1、让学生在诵读中感受诗歌的意境美和韵律美。

2、让学生在想象和感悟中把诗读活。

3、要能让学生在共同探究中领略诗歌的情趣。

教学过程

一、新课导入：（板书）蒲公英

同学们，你们会发现老师在黑板上写了三个字，你能不能准确的读出来呢？（指名读）

老师用绿颜色标记出的草字头，代表着什么呢？（蒲公英是一种植物，所以是草字头）但请你在写这个字的时候，也别忘记最后一笔的这一点。（红色粉笔标记）齐读：蒲公英。

相信蒲公英对你来说并不陌生，你眼中的蒲公英是什么样子的？谁来说一说？（学生自由发言）

那我们今天一起来学习一首优美的诗歌——蒲公英不说一语（板书）

生齐读

二、讲授新课：

1、大屏幕出示图片：观察图片，你看到了什么？（学生自由发言）

2、指导朗读：

（1）自由读文，要求读准字音，反馈，纠正字音，指导朗读

（2）指名读，反馈，纠正字音，指导朗读（可加入音乐）

（3）欣赏录音，听的过程中脑海中思考，课文给我们描绘了一副怎样的画面？（指名回答）

（4）全班齐读文章，用欢快的轻松的语调朗读诗歌，指导朗读

3、师提问：文章读了这么多遍，在读完文章后，你想说点什么？（指名回答）

4、你最喜欢哪一小节？

5、细读感悟：

（1）第一小节体会“远了又远了”“近了又近了”“一絮又一絮”“淘气”等词语在读时的语气，向人们描绘了蒲公英那飘洒飞舞的形态。

（2）第二小节的落、染、碰、沾用词形象、准确、巧妙，充满了童趣。齐读，感悟诗歌韵律美和意境美。

（3）男生女生分开赛读，教师指导朗读。

6、师小节。

这样迷人和谐的画面，真让人喜欢，让我们把这首充满童趣的儿童诗记在脑海里，让这温馨的画面永远留在心中。

三、知识拓展，大屏幕出示

四、用画笔画一画这么美妙的画面。

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：10 蒲公英不说一语主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 蒲公英不说一语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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