9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

9、波斯猫找快乐教学目标：1、分角色朗读课文。2、理解课文内容，懂得劳动创造快乐的道理。教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。教学难点：懂得劳动创造快乐的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、这节课我们继续学习第九课《波斯猫找快乐》，请大家伸出小手指跟老师一起板书课题。2、板书课题，生

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 16:09:00

来源学校

学校：浚县小河镇瓦岗中心校

9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析

未知

2018-05-21 16:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析

正文

9、波斯猫找快乐

教学目标：

1、

分角色朗读课文。

2、

理解课文内容，懂得劳动创造快乐的道理。

教学重点：

理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：

懂得劳动创造快乐的道理。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

导入新课

1、

这节课我们继续学习第九课《波斯猫找快乐》，请大家伸出小手指跟老师一起板书课题。

2、

板书课题，生齐读。

二、

复习上节课所学

1、

出示词语

指名读

齐读

2、

谁来说说快乐的滋味指什么？

我们的新朋友波斯猫从来不知道快乐是什么？这是为什么？

三、

课文质疑

1、

现在请同学们打开课文，自由朗读课文

想一想读完课文之后，你有什么疑问吗？

2、

学生质疑：

A：波斯猫去寻找快乐分别问了谁？

B：燕子、蜜蜂、青蛙它们的快乐各十什么？

四、

学习课文

1、

这节课我们就带着刚才同学们所提的问题来学习。

（1）

波斯猫去寻找快乐，他去问了谁？

（2）

自由读2-9自然段，用“

”画出蜜蜂、燕子、青蛙认为快乐是什么的句子。

（3）

交流

（4）

学生汇报

2、

学习波斯猫说的话

（1）

用“……”找出波斯猫怎么说的句子。

（2）

指名读波斯猫的话

（3）

课件出示波斯猫说的三句话。

3、

学习最后一段

这只波斯猫找到快乐了吗？齐读最后一段。

五、

联系拓展

1、

波斯猫问什么找不到快乐呢？

2、

课件出示猫头鹰、啄木鸟、小狗图片练习说话。

六、

课堂小结

同学们，今天我们通过学习课文，懂得了依赖别人的生活是体会

不到快乐的，只有靠自己辛勤劳动和创造才是最快乐的。

板书设计

燕子

造窝

蜜蜂

酿蜜

劳动创造快乐

青蛙

捉虫

教学反思：

本课故事情节简单有趣，学生理解起来比较容易，因此，教师在本课的教学过程中，让学生通过各种有目的性的读，如：自读和互读来理解燕子造窝、蜜蜂酿蜜、青蛙捉虫的辛苦，体会他们劳动的快乐，从而明白波斯猫为何不快乐以及懂得劳动创造快乐的道理。但在有趣的活动中，还是有个别学生注意力不集中。今后，教师在教学过程中应关注学生们的思维动向及时调动学生学习的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析