2、用7的乘法口诀求商教学实录与评析

7的乘法口诀求商

教学内容

7的乘法口诀求商

教学目标

1、使学生会用乘法口决求商的方法，并能熟练地用7的乘法口决求商。

教学重点难点

1、教学重点:想口决求商。

2、教学难点: 熟练地想口决求商。

教学准备

挂图

教学过程

一、复习

1、指名背7的口决

2、把口决说完整

二（ ）十四 （ ）七二十一 六（ ）四十二

四（ ）二十八

（ ）七三十五 七（ ）四十九

3、口算：

7 ×3= 2×7= 4×7= 24÷4=

30÷6= 12÷4= 7×6= 15÷3=

说说15÷3是怎样想的？

二、探索交流，得出算法

1、出示挂图

（1）学生说说图中条件和问题。

同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？

（2）

列出算式并说说为什么用除法算？

（3）学生讨论：怎样求商？

（4）交流：怎样算？用哪一句口决？

（5）在书上填写

2、

一共有28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵？

（1）算平均每个花环有几朵可怎样列式？

（2）可以怎样计算？独立在书上填写

（3）观察比较这一组算式所用口决你发现了什么？

小结（略）

3、比一比

1

7×5= 7×1= 6×7=

35÷5= 7÷7= 42÷6=

35÷7= 7÷1= 42÷7=

学生独立完成

说说你是怎样想商的？

指出：做除法时既可以想口决，又可以想乘法。

四、

练习

1、

想想做做第一题独立完成。2、

师生对口令：（第2题）

师说口决：六七四十二

生说两个算式：

同桌对口令

1、出示第4题第一幅图

说说图意

怎样列式？怎样算？

2、出示第2幅图

说说图意

列式解答

说说你是怎样想的？

同桌自由说图意

列式解答

交流：说说你是怎样想的？

比较上下两题你发现了什么？

五、小结：

今天你有什么收获？

六：作业

第66页第3题

板书设计

用7的乘法口诀求商

挂图

2 8 ÷ 7 = 4（个） 2 8 想：（

四）七二十八

÷ 4 = 7 （朵）想：

四（

七

）二十八

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