7.认识平方千米教学设计(第一课时).pdf

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关键词：7.认识平方千米教学设计(第一课时)

正文

泗阳县里仁小学课堂教学设计

内容

认识平方千米

主备人

备课李玉军

时间

使用

时间

.使学生知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位；通过实际教

学观察和推算，体会1平方千米的实际大小；知道1平方千米=1000000平方目

标

米=100公顷，会进行简单的单位换算。

教

学重

点

让学生认识1平方千米，知道公顷和平方千米、平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。

教

学体会 1平方千米的实际大小。

难

点

教

具多媒体（课件）

准

备

教学过程

一、交流预习作业，揭示课题(2分钟) 1、交流预习作业

2、揭示课题

今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位：平方千米

二、目标驱动，分层探究(20分钟) 1．欣赏图片，初步感受“平方千米”

2、探究1平方千米与公顷和平方米之间的关系。

导学要点:猜一猜1平方千米和1公顷,哪个大?说说为什么? 指出:边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米. 那么1平方千米与平方米和公顷之间的关系到底是什么呢?请同学们围绕学习材料自学. 交流探究成果。

板书：1平方千米=1000000平方米=100公顷

导学单：

(1)边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米。你能用米作单位，来计算一下这个正方形土地的面积是多少平方米吗？合多少公顷？

思考与

调整

(2)1平方千米=（）平方米=（）公顷

小结：1平方千米和公顷之间的进率是（），和平方米之间的进率是（）。

3.完成书本P17练一练。

自由读书本例9中的资料，了解平方千米的运用。

补充：中国的国土面积大约是960万平方千米，这个面积包括了领土、内海、领海等。我们的家乡海门的面积约有1002平方千米。

介绍足球场面积。

三、分层练习,内化提升(10分钟) 1．单位换算

2．完成练习三第14、15题

3．完成练习三第16、17题

4、优生完成思考题

5、课堂小结

板

书

设

计

教

学

反

思

7.认识平方千米教学设计(第一课时)