10 升国旗教学设计内容推荐

一、授课课题： 10、升国旗

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。

3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

三、说明：《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。

四、教学问题及说明：《语文课程标准》第一学段（1—2年级）的识字与写字中有以下的要求：学会汉语拼音，能读懂声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

五、课时安排：2课时

六、教学流程

创设情景，揭示新知——自主学习，初步质疑——合作交流，解疑辨析——优化训练，巩固拓展——回顾小结，一作一思

七、教学过程

第二课时

（一）创设情境，揭示新知（5分钟左右）

1、导入：老师在上课前有个问题想问问大家，每个星期一我们勐力小学都要举行什么呀？（引出课题）

2、板书课题，齐读两遍课题。

（二）自主学习，初步质疑（8分钟左右）

1、复习巩固生字词。（多种形式的练读）

2、范读课文。（出示音频）

要求：听完儿歌，你们都知道些什么？

3、观察一下这首儿歌有几句话？

（三）合作交流，解疑辨析（15分钟左右）

1、《升国旗》这首儿歌一共有3句话。给每个小组都分配不同的学习任务。

2、出示要求：

（1）小组长带领组员借助拼音练习把句子读通顺，读流利。

（2）小组内练习有感情地朗读句子。

（3）小组展示学习成果。

3、小组汇报。

4、教师点评。

5、全班有感情地朗读课文。

6、全班有感情地背诵课文。

（四）优化训练，巩固拓展(10分钟左右) 1、基础题：我会读。

五星红旗 升起 国歌 美丽 立正 敬礼

2、发展题：我会填。（填序号）

五星红旗，我们的（ ）。

①立正

国歌声中，徐徐（ ）。 ②美丽

迎风飘扬，多么（ ）。 ③国旗

向着国旗，我们（ ）。

④升起

望着国旗，我们（ ）。 ⑤敬礼

3、拓展题：我会写。

送一句话给我们的国旗。

五星红旗 +1 回顾小结，一作一思（2分钟）

1、回顾板书。

2、小结：这节课我们认识了五星红旗是我们的国旗，知道了当国歌声响起的时候，国旗会慢慢升上天空，升旗仪式是庄严神圣的，当我们面对国旗的时候应当立正敬礼，因为我们爱国旗爱祖国。

3、作业：同爸爸妈妈一起朗读课文，背诵课文。

4、反思：

八、板书设计：

10、升国旗

立正

敬礼