10 升国旗公开课参赛课教案｜教案在线预览

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嘉峰镇中心学校沁和小学2017-2018学年第一学期导学案设计课题主备人 10. 《升国旗》李自敏主讲人课时年级第二课时一认知：1.学习正这个字。教学目标能力：2.正确朗读课文。情感：3.在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。重点难点教具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-14 10:07:00

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学校：沁河寄宿制小学

10 升国旗公开课参赛课教案

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关键词：10 升国旗公开课参赛课教案

正文

嘉峰镇中心学校沁和小学

2017-2018学年第一学期导学案设计

课

题

主备人

10. 《升国旗》

李自敏

主讲人

课

时

年

级

第二课时

一

认知：1.学习正这个字。

教

学

目

标

能力：2.正确朗读课文。

情感：3.在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

重

点

难

点

教

具

准

备

认知、能力目标

课件

教学过程

一、复习旧知

复习词语、字、偏旁

二、词语导入新课：

（1）初识国旗

中国的标志—地图、国徽、国歌、国旗。

（2）聚焦国旗：

初识国旗，你觉得它漂亮吗？这么美丽的国旗还有一个特别好听的名字呢，叫做五星红旗。（含义）

（3）连词成句

中国、国旗、五星红旗。

三、国旗的故事——多种形式，反复练读,学习写正：

（一）、一读儿歌：读时注意，读准字音，不唱读。

1、五星红旗，我们的国旗。

语气：自豪。

加动作：我们，手摸着心脏读。

国旗，重读。

的，轻声。 2、国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。

设问导读一：升国旗时，你听到了什么，又看到了什么？

徐徐，做动作

多么，用多么

3、向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

批注

庄重地读，加动作。

设问导读二：你知道升国旗时我们该怎么做吗？

追问：我想请问，星期一升旗时你的身体面向国旗了吗？你立正站好了吗？你的眼睛一直看着国旗吗？有没有敬礼？有没有大声说话？那下星期一升旗时你知道该怎么做了吗？

4、写字：正（强调写字姿势、握笔姿势）

备注小贴士：

一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。

二写：学生书空、描红、临写。

三展：对照例字，展示评议。

四用：组词，试造句

（二）、二读儿歌：多种形式反复朗读，调动学生的朗读兴趣。

四、向国旗敬礼：

1．说一说。

同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国旗说，那就说说吧！(课件出示：五星红旗________) 2．画一画。

有的小朋友可能更喜欢用画画的方式来表达对国旗的爱吧！

五、拓展儿歌：读一读，背一背。

《国旗》《从小爱祖国》

板书

设计

10.

《升国旗》

正

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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