6.小数乘小数（1）优质公开课教案｜教案在线预览

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小数乘小数教案教学目标1、引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。2、能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。3、培养和发展学生的观察、概括能力。教学重点：引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。教学难点：乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。教学准备：P

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.小数乘小数（1）

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2018-06-05 10:14:00

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学校：鲁山县瓦屋第一小学

6.小数乘小数（1）优质公开课教案

未知

2018-06-05 10:14:00

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关键词：6.小数乘小数（1）优质公开课教案

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小数乘小数教案

教学目标

1、引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。

2、能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。

3、培养和发展学生的观察、概括能力。

教学重点：引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。

教学难点：乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。

教学准备：PPT 教学过程

一、复习导入

小数乘整数的方法：

先按照整数乘法的计算法则算出积，再看乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

1.口算

①

0.5×7=

②0.7×9=

③1.7×100=

④100×0.39=

⑤2.8×2=

⑥3×1.3=

2.笔算

0.38×2= 32×1.15 = 二、情景导入

下面是小明房间和外面阳台的平面图。

1.15米

阳

台

3.8米

3.2房

间

米

小明房间的面积是多少平方米？

三、探究新知

3.8×3.2=

讨论计算方法

1、

2、

小组讨论。

汇报讨论结果。

小结：先按照整数乘法算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积末尾有零，要化简。

3、阳台的面积是多少平方米？

学生独立完成后，老师讲评。

3.2 ×1.15=

四、观察讨论

3.8×3.2=12.16

3.2 ×1.15= 3.68 ⒈第1题中的两个乘数分别是几位小数？积是几位小数？

⒉第2题中的两个乘数分别是几位小数？不化简，积是几位小数？

⒊通过比较，你发现积的小数位数与乘数的小数位数有什么联系？

4.总结小数乘小数的方法和确定积的小数点位置的方法

五、学以致用

1.你能给下面各题的积点上小数点吗？

8.7×0.9=783

72.9×0.04=2916

16.5×0.6=990 2.计算

7.3×1.3

2.8×2.5 3.已知482×73＝35186，给这个式子的因数点上小数点，使式子的积等于351.86。

482×73＝351.86(4.82×7.3=351.86) 482×73＝351.86(48.2×7.3=351.86) 482×73＝351.86(482×0.73=351.86) 六、课堂小结

怎么计算小数乘小数？

①按整数乘法算出积；

②再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

③积末尾有零，要化简。

七、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：6.小数乘小数（1）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.小数乘小数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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