3、除数是整十数的除法练习ppt课件教学实录｜教案在线预览

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总第3 课时课题教材第5-7页练习一。1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。学习目标2．能对一些常见容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力重点进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。难点对常见的容器进行估计。流程学习内

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所属课文：3、除数是整十数的除法练习

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2018-04-13 14:10:00

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学校：太康县王集乡焦堂小学

3、除数是整十数的除法练习ppt课件教学实录

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总第3 课时

课题

教材第5-7页练习一。

1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。学习目标

2．能对一些常见容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力

重点进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。

难点

对常见的容器进行估计。

流程

学习内容

补充与调整

自

学

预

习

1. 关于容量单位你有哪些认识？

2.出示练习一第1题情景图。你发现了什么？

二、练习指导。 1．第3题。

出示各生活用品，先学生估计下容量。再在课本上完成选择。

2.第4题。

小组讨论与

交流展示

学生同桌交流后指名回答。

3.第6题。

出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在课本上完成选择。

4.第7题。

引导学生联系生活经验作出判断，并说明自己的思考过程。

学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的？有什

么技巧？

5.第8题。

学生独立完成，集体订正。

学生独立完成后说说是如何比较的？

6.第9题。

出示情景图，让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升？你是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升？比1升多吗？

7.第10题。

组织交流时，要让学生说清楚比较时说清楚思考过程。

8.第11题。

质疑

要提醒学生注意每次服用的药量不是一个固定的数值，而是一个范围。

拓展

（1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息？5岁儿童应该按照哪个剂量来服用？

（2）你还能提出哪些问题？

（3）注意用药安全。

三、布置课后练习：动手做，师要指导学生到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪进行操作，检测与

小结

些物品是用升坐单位的，各是多少升。

四、全课小结。

你现在对于升和毫升有了哪些认识？

学会估计，能通过测量检验。

验算部分没有充分重视学生的过程，没有即时指正，在练习中错误很多，我感觉自己应承担很大的责任。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3、除数是整十数的除法练习ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、除数是整十数的除法练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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