1.小数加、减法计算（1）优秀教案范文｜教案在线预览

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小数加法和减法（第一课时）教学内容教科书48页例一及相应的“试一试”和“练一练”。教学目标: 1、通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。2、通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作

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所属课文：1.小数加、减法计算（1）

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2018-06-07 11:20:00

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学校：嵩县城关镇孟村小学

1.小数加、减法计算（1）优秀教案范文

未知

2018-06-07 11:20:00

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关键词：1.小数加、减法计算（1）优秀教案范文

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小数加法和减法（第一课时）

教学内容

教科书48页例一及相应的“试一试”和“练一练”。

教学目标: 1、通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。

2、通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。

3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。

教学重点难点：

探求科学、合理的解决问题的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、教学例1

1、创设情境：

出示几件物品的标价

钢笔、笔记本、讲义夹、记号笔、

2、小明和小丽一共要用多少元？

先列出算式。4.75+3.4。

你们觉得计算时要注意些什么？（把学生的想法说出来）

回忆整数加法在列竖式的时候注意什么?相同数位对齐、右边对

齐。那么列小数加法竖式时应该怎么对齐？指出小数点对齐,并且数位对齐。

师生共同计算纠正计算中的一些问题。

3、小结加法的计算法则。

二、教学例1减法部分和试一试。

1、小明比小丽多用多少元？

多多少用什么方法去求？先列式4.75—3.4。

你会计算吗？要注意些什么？

试着计算出来，并投影一些同学的计算。

逐个点评，表扬做得较好的同学。

2、小结减法的计算法则。

三、归纳小结

比较整数加减法与整数加减法的相同点和比整数加减法更需注意的地方：

都要数位对齐，都要从低位算起；

计算小数加减法需要把小数点对齐后再算，最后在得数里还要点上并对齐小数点。

在写得数时要化简。

四、练习

1、完成48页试一试。板演。学生对改。

2.完成”练一练”

几位学生上去板演，集体订正。

3、当个小法官。

先找出错在哪里，把错误的地方改正过来

你能把正确的结果算出来吗？

集体纠正。

五、全课小结

通过今天的学习，你知道什么？有哪些收获？你认为自己学得怎么样？

六·布置作业

课本50页练习八第2·3题

关于本教案的常见问题

Q：1.小数加、减法计算（1）优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数加、减法计算（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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