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课题主备人韩勃20、一双新鞋(1)执教者韩勃课时统计单元汇总5/7 82 学习目标1、运用多种方法自主识字，会认“髦”等3个字，会写“祥”初读课文，运用不同方法理解文中重点词语等8个字，学会两个正确流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清课文线索多音字正确流利地朗读课文父子对话部分，了解课文主要内容，
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- 所属课文：20* 一双新鞋
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- 2018-04-20 14:01:00
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- 学校：凌海市第六小学
20* 一双新鞋优质课一等奖
未知
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关键词：20* 一双新鞋优质课一等奖
正文
课题
主备人
韩勃
20、一双新鞋(1)
执教者
韩勃
课时
统计
单元
汇总
5/7 82 学习
目标
1、运用多种方法自主识字，会认“髦”等3个字，会写“祥”初读课文，运用不同方法理解文中重点词语等8个字，学会两个正确流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清课文线索多音字
正确流利地朗读课文父子对话部分，了解课文主要内容，理清课文线索。
个性
修订
重点
难点
教具
学具
教
学
过
程（
主
要
环
节
）
集
体
备
课
一、情引释题
1、导入：揭示课题，板书课题《一双新鞋》。
2、看到文题，你想到了什么？是啊，这到底是一双怎样的新鞋，围绕它又发生了一段怎样的故事呢？就让我们通过读书找到答案。
二、自学初读
（一）提自学要求：认真大声地读课文，根据自学提示完成自学任务：
大屏幕出示自学提示：
1、自读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词。
2、自学生字，读准会认字，记住会写字。
3、自学生词，重点理解：
“勉强、昂首挺胸、心乱如麻、神采飞扬” 4、默读课文概括文章主要内容。
5、小组合作学习检测交流。
（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，帮助有困难的学生。
（三）组织学生小组合作交流，教师参与小组学习，了解组员学习情况以便及时总结。
（四）小结：（表扬三个小组）（ ）小组速度最快，（ ）小组倾听最认真，（ ）小组组长组织得最好，出现问题及时纠正。
三、检查自学：
（一）字词检测
1、大屏幕出示会认字：髦、堪、帚
读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注意“帚”的读音。掌握“削、扫”两个多音字，指导用不同意思区分字音。
个
性
展
示（延伸与补充）
2、听写会写字：
大屏幕出示会写字：津、勉、租、脏、祥、怨、顷、帚
（1）读准字音，观察每个字在田字格中的位置。
（2）这几个字可以用什么方法记住，你能最先说一说吗？
（3）重点指导“祥”：左右结构，注意左边偏旁，师板演“祥”字。
4）听写几个字：津、勉、租、脏、祥、怨、顷、帚，考时观察巡视哪个字错得多，再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。
3、词语检测
（1）“勉强”你是怎样理解的？如果用换词的方法理解该换哪个词？能找出它的近义词吗？联系上下文说说词语的意思。
（2）“昂首挺胸、心乱如麻、神采飞扬”可以用联系上下文和生活的实际来理解意思。
4、读文检测，要求读得正确、流利。
第一～七自然段，同桌互读。
第八～十六自然段，抽签指名读。
第十七～二十自然段小组为单位练习朗读，以小组为单位汇报读，指名评，师再指导。
第二十一～二十六自然段，男女生比赛读。
四、回读全文
五、巩固练习
1、概括课文主要内容？
如果学生说不出来可以小组讨论一下再指名汇报。
1、梳理课文脉络，帮学生进一步感受课文。指导学生给课文分段的方法梳理。
六、布置作业
1.会认字三词2遍。
2.正确，流利读文3遍。
20、一双新鞋
板
书
设津、勉、租、脏、祥、怨、顷、帚
计
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 14:01:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《20* 一双新鞋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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