字词句运用+书写提示+日积月累ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《语文天地四》——“书写提示”和“日积月累”教学设计学习目标：1、知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。2、日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养学生收集古诗词的兴趣。学习重点：日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养学生收集古诗词的兴趣。学前准备：媒体课件。教学过程：一、书写提示。1、课件出示独体字

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+书写提示+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 16:08:00

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学校：怀宁县月山奇隆小学

字词句运用+书写提示+日积月累ppt专用说课稿内容

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《语文天地四》——“书写提示”和“日积月累”教学设计

学习目标：

1、知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。

2、日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养学生收集古诗词的兴趣。

学习重点：

日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养学生收集古诗词的兴趣。

学前准备：

媒体课件。

教学过程：

一、书写提示。

1、课件出示独体字：主、书、门、我，要求学生观察“主”、“门”中点的书写顺序与“书”、“我”中点的书写顺序不同。

2、点名说说你发现了什么？

3、学生自读泡泡中有关“点”的笔画规则。

4、师边讲解，边在田字格里范写。

5、生描红，同桌互评。

6、作品展示，师生互评。

二、日积月累。

1、回顾本单元学过的古诗《静夜思》，指导背诵。

2、课件出示古诗《寻隐者不遇》

（1）先看课件，借助拼音读古诗，自由读，小组内互读互评，并圈出不认识的字。

（2）汇报交流生字。

（3）认读生字卡：寻、隐、者、遇、贾、药、此、深。

（4）再读古诗，要求一句一句读清楚，读通顺。

（5）指明逐句逐句朗读古诗，全班交流正音。

3、学习古诗，理解诗句内容。

（1）、出示朗读视频，学生反复听读。

（2）、出示诗句，生标出古诗停顿的地方。

寻隐者||不遇

松下||问童子，

言师||采药去。

只在||此山中，

云深||不知处。

（3）、学生练习有感情地朗读。

（4）结合插图，联系诗句，把诗人与朋友弟子的对话补充完整，

（5）观看视频学唱《寻隐者不遇》

三、作业布置

1、背诵《寻隐者不遇》

2、回家和大人一起读儿歌《妞妞赶牛》。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+书写提示+日积月累ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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