2 蚕姑娘ppt课件课堂实录

“先学顺导、实练精教”教学预案

教学内容

主

备

人

2.蚕姑娘

执

教

共几课时

第几课时

施教

日期

3 2 课型

新授

2018年 月 日星期 1. 能正确流利地朗读课文，学会书写生字“此、盖、窗”，并理解由生字组成的词语。

教学目标

1.学习2-5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化。

2.有感情朗读并背诵课文2-5自然段。

3.能说出几个“又……又……”结构的词语。

4.练习把两句话合成一句话。

重 点

学习2-5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能有感情朗读、背诵。

难 点

仿照“又黑又小”说几个词。

教学资源

1.蚕的生长和发育视频。

2.部分学生生活在农村，对蚕有一定了解。 3.PPT课件。

课前铺垫

熟读课文，上网看一看关于蚕生长的视频。

学程预设

板块一：复习导入（2分钟）

1.这节课，我们继续学习《蚕姑娘》。

2.通过昨天的学习，我们了解到蚕姑娘一生要经历哪几个阶段？今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。

板块二：学习2-5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化。（18分钟）

1.观看视频《蚕的生长和发育》。

2.刚从蚕卵里钻出的蚕姑娘是什么样子的呢？（又黑又小）不过，随着蚕姑娘的一天天长大，她的样子也不断地变化着。

3.任务驱动：

学程单：

1.默读2-5小节，找出描写蚕姑娘样子的词语，用“——”划出来。

学习时间：2分钟

4.自主学习

学习要点

板块一要点：

*蚕一生的四个阶段：

卵——蚕——茧——蛾

板块二要点：

*又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖、发亮

1 调整与思考

▲全班交流。（在PPT中点出）同时板书：

又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、有白又胖、又白又亮

▲修改自己的答案。

5.每一次变化，蚕姑娘都要经历怎样的过2.再读课文2-5小节，圈出描写蚕姑娘的动作或者变化的词语。（3分钟）

3.由组长组织，交流圈出的词语，如果发现圈得不一样的，一起讨论，确定一个大家认可的答案。（3分钟）

▲一个小组汇报，（在PPT中点出相关词语），其他小组补充。

▲读读这些圈出的词语，你发现了什么？先告诉小组里的伙伴。交流，根据回答板书：吃、睡、脱、醒、变

6.如果你就是养蚕人，看到蚕姑娘一次次的变化，越长越大，越长越漂亮，你的心情会怎样？（高兴）你能把高兴的心情读出来吗？请各个小组选择一个小节练一练。

7.展示朗读（请三个小组读，各读一个小节，剩下一个小节齐读）。

8.你能把蚕姑娘的变化过程记在心里吗？试着背一背2~5小节。

指名背；齐背。

板块三：课堂练习（10分钟）

1.出示：又黑又小

又黄又瘦

又白又嫩

又白又胖

发现这几个词有什么共同的地方吗？你还能说几个这样的词吗？（出示一些图片以减低难度）

2.读一读，比较。

▲出示：又白又嫩的蚕姑娘

蚕姑娘又白又嫩

▲读一读，你发现了什么？

▲自主练习：课后积累运用第2题。

*吃、睡、脱、醒、变、发胖、发亮

*蚕的每一次变化，都要经历“吃、睡、脱、醒、变”的过程。

*在背的过程中提醒学生注意“就睡在蚕床上”和“又睡在蚕床上”的区别。

板块三要点：

*又高又大、又长又细、又大又圆……

2 程呢

？（继续出示学习单，自主学习：）

指名说。

反馈交流；订正。

总结：通过这堂课的学习，我们知道蚕姑那么睡了四次的蚕姑娘还会发生什么变化呢？我们下节课接着研究学习。

板块五：学习生字。（10分钟）

1.出示生字：此、盖、窗

2.仔细观察，你有什么好办法记住它。

3.师范写生字。

4.学生临写。

5.口头组词，并在书上做记录

6.完成《习字册》。

板书

设计

作业

设计

板块四要点：

注意偏旁部首：

此：止

盖：

皿

窗：穴

蚕姑娘

又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 又白又亮

吃 睡 脱 醒 变

娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，

★《补充习题》第9页“二”。

★★有感情地朗读、背诵1-5自然段。

★★★读6-7自然段，思考：蚕姑娘接着又有哪些变化？

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