两位数加一位数的进位加法优质课教案

两位数加一位数的进位加法

筠连县腾达镇水茨小学

杨丽

学情分析

两位数加一位数的进位加法是在学生认识了100以内的数，并且掌握了100以内数的不进位加法的基础上学习的，因此会有极少数学生会算，但是学生受年龄心理特点的影响，会存在很多计算上的问题。比如计算速度慢，容易出错等。绝大多数学生不会竖式计算，但是具备计算基础。因此在探究算法时，要重视学具操作，明白进位加法的算法算理，通过操作突破难点。

教学内容

义务教育课程标准实验教科书西师版数学一年级下册第65页

教学目标

1、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

2、培养学生知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。

3、体验所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。

教学重点

理解并掌握笔算两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点

理解进位加法“满十进一”的算理。

教学准备

小棒

多媒体课件

教学过程

一、复习引入

抢答。（课件出示）

8+9=

7+5=

5+8=

7+52=

36+10 =

32+26= 全班交流，说算法。

二、探究新知

（一

）教学准备题

课件出示改编的例1：把其中的有8辆客车改为有2辆客车。

师：从图中你能知道些什么信息？能提出一个用加法计算的数学问题吗？

生：从图中可以知道这个停车场货车有27辆，客车有2辆。根据这两个信息可以提出“一共有多少辆车？”这个数学问题。

师：解决这个问题该怎么列式？

生：27+2 师：为什么这么列式？

生：求一共有多少辆车就是要把客车的辆数和货车的辆数合起来。

生：把相同数位上的数相加，个位上的7和个位上的2加起来等于9,9再加上20就是29，所以27+2=29. 师：会写竖式吗？怎么写? 生：相同数位对齐，从个位算起。

（二）教学1

课件出示例1。

1、收集信息，列出算式。

师：看来小朋友对以前学习的知识掌握得不错！下面我们原来有再看看这个停车

场，你发现有变化没有？哪些变了，哪些没有变？

生：这个停车场中的货车没有变客车由原来有2辆变成了8辆。

师：现在要求一共有多少辆车，又该怎样列式呢？

生：27+82 2、探究算法

师：27+8和27+2在计算方法上一样吗？

学生猜想：

师：同学们用前面的方法试试吧，同桌用小棒摆一摆，师巡查指导。

指名台上演示，边摆边说。

师：我们来看看这位同学摆法。课件演示

先把7根和8根合起来，合起来是多少呢？用凑十法，从8根里面拿出3根凑成10根，就捆成一捆，这一捆就是新产生的1个十，放到十位上，我们就说个位相加满十就向十位进一，十位上就有三捆了，就是3个十，个位上还有5根，合起来就是35.

师：刚才同学们的方法都是先把单根小棒合起来，如果满了10根就把它捆成一捆放到十位上，十位上就增加1个十。这就是我们今天学习的新知识；两位数加一位数的进位加法，

生齐读标题

师：不用小棒，知道怎么算27+8吗？

生：先算7+8=15

再算20+15=35 师：除了用这种口算还可以这么算？

生：还可以用竖式算一算吧。

学生在题卡上试着用竖式计算，师巡视指导。

师：同学们写竖式时有没有遇到问题？

生：……

学生说，老师板书竖式

师：先算7+8,哎呀，老师遇到困难了，7+8=15，怎么写呢？

生：在十位上写一个小1，表示新增加的1个十，在个位上写5，在算原来2个十加上新的十，就是3个十，就在十位上写3。

师：我们写竖式时，个位相加满十怎么办？算十位时要注意什么？

生：……

3、小结。

师：观察黑板上的两道算式，你发现有什么不同吗？

引导学生回答：27+2个位相加没有满十了要想向十位进1。

师板书：个位相加满十向十位进1.。

4、及时练习，用竖式计算。

64+9=

56+7= 三、巩固练习，深化理解。

1、圈一圈，算一算。课件出示。

2、这样计算对吗？课件出示：

3 7

5 4

3

+

6

+

4

+ 5 6

25+8=213 ——————

————

——————

3 3

6 8

8 6

3、摘苹果。课件出示。

64+9=

67+7=

89+5=

44+6=

8+34=

6+23= 四、课堂小结

师：通过今天这节课的学习，你有什么收获？我们在笔进位加法时要注意什么？

这节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，可以口算，也可以竖式计算。竖式计算时相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满十要向十位进1，我们可以在竖式等线上十位的位置写上一个小1表示进位，计算十位时要记得加上进位1。

五：板书设计。’

两位数加一位数的进位加法

27+2=29

27+8=35

口算：7+2=9

7+8=35

20+9=29

20+15=35 相同数位对齐

个位相加满十向十位进一

竖式计算：

2

7

2

7

+

2

+

8

——————

————————

2

9

3

5