Unit 7 Whose is this?优质课教案内容

Unit 7 Whose is this? Period

1 一

、教学目标

1 能听懂、会说新单词

2 能听懂，会说本课对话。

3 能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回答。

二、教学重点及难点

重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。

难点：掌握的用法。

三

、

教学准备

大纸箱一只、一些物品或玩具、教学挂图，教学磁带等。（有条件的学校可利用多媒体一

、教学目标

1 能听懂、会说新单词

2 能听懂，会说本课对话。

3 能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回答。

二、教学重点及难点

重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。

难点：掌握的用法。

三

、

教学准备

大纸箱一只、一些物品或玩具、教学挂图，教学磁带等。（有条件的学校可利用多媒体课件）

四、

教学步骤

Step

1

Warming up

1 师生问候。

2自由会话和角色表演。

Step 2

Presentation

and drill

1、在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上，一个个地出示，问是谁的东西。

T ：

Can you borrow me some pencil-boxes, pens, erasers and rulers? Thanks. What is this ? S1 : It is pencil. T : Right . It’s a pencil. Whose is this ? I am sorry. I forget it. Is this your pencil, S2? S2 : No. T: Is this your pencil, S3? S3: Yes . T : Oh. It is your pencil . It is S3’s pencil. 2、出示人物（Miss Guo , Lingling , Jane , Peter , Mingming , Anne）的头饰及一些物品。

T : Who are they ? Ss : They are …

T : Look ! What are these ? 帮助学生回答。板书单词a purse , a bag , a scarf，并带读。

T : Whose scarf is this ? Can you guess ? Is this Lingling’s scarf ?

帮助学生们猜猜这些物品的主人是谁。

S1 : It’s Lingling’s purse . S2 : It’s Jane’s scarf. …

T : I don’t know . Let’s read the story. 3．出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听内容。

4、听录音，跟读，回答问题。

5、分组练习

Step 3

Practise

游戏——Guess , guess , guess ,（猜一猜）

让学生们将自己的一件物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。

T :This is a book . Whose is this ? S1: Is it Jane’s book ? T : No. S2 : Is it Peter’s book ? T : Yes ,it is Peter’s book .Here you are ,Peter. Peter : Thank you . 自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。

Step

4

Consolidation

1 创设情景，自由会话。

情景：出示一些无人认领的物品，让学生想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型“What is this ?”

“Whose is this ?”

“Is this …?”

“

It is …”. 2、评价。

3、练习。（见〈联系册〉P21）

4、家庭作业。

（1）听磁带，读课文。

（2）将家中的物品分类，并标上mother’s …/father’

s…。