Lesson 7 Arriving in Beijing课堂实录【2】

坚固小学英语教学设计

执教教师

课

型

陈超

授课年级、人数

教

学

内

容

五年级

Unit1 Lesson 7 New lesson 学习

本课教授对象是五年级的学生，他们已经学了两年半的英语，又有前面四课的学习基础，对本课的句型应该容易掌握。应利用图片、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。

学

情

分

析

者

情况

学习

内容

知识

目标

技能

目标

冀教版五年级下册Unit 2 Lesson7 Arriving in Beijing

1. 我要四会掌握单词：children

women men people many 2.能自读课文，理解大意并自主解决问题. 能在情景中灵活运用词汇和句型。

学

习

目

标

1.能体会到学习英语的乐趣。

情感

目标

2.对各种英语活动有兴趣,能积极参与。

3. 学会与他人合作和关心他人。

学习

策略

1.对所学内容能够主动复习和归纳。

2.在词语与相应事物之间建立联系。

3.积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

TIME

知识目标1、2 能在情景中灵活运用词汇和句型，简单表达自己的意愿。

直接法、听说法、情景教学法、

任务型教学法

录音机、有关课件

TEACHER

ACTIONS LEARNERS

ACTIONS

RESTRUCTURE THE PLAN

根据实际情况适当调整问候语

学生若说不上来，可以给

设计意图 课标提倡复习所学单词,“以旧1 (轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围) OBJECTIVES

TEACHING

STEPS

（一）、Class

opening and

review

1Greeting ：

Say hello to the Ss.

Greeting

2.Reviewing:

Step2.New concepts. 1.Learn the new words in different ways.

2.Read the dialogue by oneself.

3.Listen to tape and read the dialogue.

4. Practice.

Review the old words :woman man baby

Show the pictures. Teach the new the words: women men children people many

出示课件

Play the tape.

出示课件。告诉学生要求。

与提示。

Spell the words.

1.Read the words one by one. 2.Play a game. What’s missing?

Ask and answer.

1.Listen carefully. 2.Read in pairs. 3.Read in roles.

Do by themselves.

引新”,为这一课的教学作好铺垫.

充分利用游戏、直观教具和多媒体创造各种语言情景，让学生利用各种感观参与英语学习，加快对语言材料的吸收和运用，提高学生运用语言的能力。

通过问答练习巩固句型。

训练学生的听力。

合作操练以巩固句型为主，锻炼学生阅读能力，使学生学会用多种学习方式学习，增强学习策略方式。

通过练习巩固所学单词及句型。

2

Step 3 Class closing. 1.Summary

2.Homework

Assist the students in composing a summary.

Tell the students homework.

Summary

Say Goodbye to the teacher.

结课之前，引导学生对本课内容进行一下回顾和总结，进一步培养学生自主学习的能力。

课件出示作业内容，让学生更清楚的知道自己的任务。

板书设计

Lesson7 Arriving in Beijing women

men

children people

many

经过讨论我们达成的共识：

1. 利用图片形象对比学习单词的复数。

2. 在句型教学环节中，通过先让学生自读，然后自主解决问题，有助于训练学生自主解决问题的能力。

3. 课堂练习有助于学生巩固重点单词及句型。

根据学情自己的意见：

利用课件图片让学生口头复述课文，锻炼学生口头表达能力。

反思：

我今天授课的内容是冀教版五年级下册Unit 2 lesson7, 本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。在教授完这一节课后，我总感觉有些环节不太理想，下面我简单说一下我的教学反思。

一、首先是教学目标的设定，本课的教学目标是掌握四会词：

3

men ,women ,children, people ,many,并且在掌握的基础上学会四个词汇的运用。目标很明确，但是在运用这个环节上处理的不到位。我应该为学生创设更多的语境来达成这一目标。

二、在课堂教学上应该加强学生学习策略的培养在这一节课中，可以让学生观察man ,woman两个单词复数的变化，自己总结出规律，寻找适合自己记忆的方法。

三、缺少对学生进行有效的评价和评价的鼓励性。在小组合作中，评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价，并鼓励他们大胆的去说。

四、对于语篇语意的文章来说，我一直尝试着放手让学生自读，然后圈出不会的单词，学友问学师，学师若不会，再问老师。对于长篇的短文来说，我喜欢让学生在读完短文以后，根据老师出示的问题，来自主解决，这样可以检查学生对短文的理解程度，这样久而久之就可以培养学生的阅读思考能力。

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