解决问题公开课教案｜教案在线预览

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人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第3课时解决问题教学设计民航学校杨彦存教学目标：利用小数点移动引起的小数的大小变化规律解决实际问题，在解决问题过程中认真观，归纳方法，提升应用能力，培养数学情感。教学重点：利用小数点移动引起的小数的大小变化规律解决实际问题。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 08:44:00

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学校：呼和浩特市赛罕区民航学校

解决问题公开课教案

未知

2018-04-28 08:44:00

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关键词：解决问题公开课教案

正文

人教版四年级数学下册

第4单元小数的意义和性质第3课时解决问题

教学设计

民航学校杨彦存

教学目标：

利用小数点移动引起的小数的大小变化规律解决实际问题，在解决问题过程中认真观，归纳方法，提升应用能力，培养数学情感。

教学重点：

利用小数点移动引起的小数的大小变化规律解决实际问题。

教学难点：

解决问题过程中迁移的思考能力的培养。

教学过程：

一、温故复习

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

2、把下面的数分别缩小到原来的十分之一，百分之一，千分之一。

5.8 320 6

缩小到原来的十分之一

0.58 32 0.6 缩小到原来的十分之一

0.058 3.2 0.06 缩小到原来的十分之一

0.0058 0.32 0.006

二、探究新知

1、出示例题1：1元人民币可以兑换0.1563美元，用1万元人币可以兑换多少美元？

问题：对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

同学们，你们还有别的想法吗？

问题：1、

我们做得是否正确呢？

预设： 1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

2、

同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2、1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少千克1000kg呢？

0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。

3、根据抽查，一批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件）

方法二： 10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

四、作业布置

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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