Lesson 10 The Great Wall教案推荐｜教案在线预览

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一、教学目标 1、知识与技能目标: (1)掌握词汇: (2)学生能认读、理解并运用以下基本句型结构: How long is ? How old is ? 2、学习策略目标: (1)养成听录音和跟读句子的习惯。(2)通过联想在相关知识间建立联系。(3

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 The Great Wall

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2018-04-11 14:48:00

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学校：魏县第三完小

Lesson 10 The Great Wall教案推荐

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关键词：Lesson 10 The Great Wall…教案推荐

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一、教学目标 1、知识与技能目标: (1)掌握词汇: (2)学生能认读、理解并运用以下基本句型结构:

How long is ? How old is ? 2、学习策略目标: (1)养成听录音和跟读句子的习惯。

(2)通过联想在相关知识间建立联系。

(3)积极与同学合作,共同完成任务。

3、情感态度目标: (1)提高学习英语的兴趣,乐于阅读。

(2)努力在日常生活中模仿和运用英语。

二、学情分析授课对象为五年级学生,学生心理比较成熟,语感基本形成,理解能力、表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性,发挥学生的潜能,发散学生的思维。

三、重点难点 1、教学重点: 能够用所学知识简单地介绍长城。

2、教学难点: 能够用所学知识简单地介绍长城。

四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1 1、

问候

T: Hello, everyone! How are you today? Ss: I’m fine, thanks .And you ? T:I’m fine ,too. Thank you. 2 、分组

T: Today we have three groups: A, B, C. Then let’s have a PK. OK? Ss: OK. ( 设计意图:小组比赛形式激发孩子们的学习热情。) 3、出示关于天安门、故宫和长城的图片。(设计意图:增加孩子们对课堂的期待。) 4、通过两个问句（Have you been to the Great Wall? Do you want to go ?Ok, Today let’s go to the Great Wall. ）导入主题，出示课题并板书。

活动2【讲授】步骤2：

New Concepts 1、听录音回答问题。（a. How do they go to the Great Wall? b. How old is the Great Wall? c. How long is the Great Wall? ）

2、Ss: 分组回答问题。

3、讲解课文。(take a bus=by bus 千的读法：thousand about的用法句型：How long is the ? How old is the ?)

4、播放录音,学生看书跟读。三人一组练习朗读，四人一组分角色朗读。

活动3【活动】步骤3:Practice（How long is ? How old is ?学生分组编写对话并表演）

活动4【活动】步骤4:Do some exercise.

活动5【活动】步骤5：Class closing .(关于长城的名言：不到长城非好汉。) 活动6【作业】任选其一 1、根据所学知识介绍长城。

2、讨论关于北京更多的景点。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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