Unit 12 Peter can jump hig.课时教案

课题

情意目标

教学目标

能力目标

教学重点

知识目标

Unit 12 Peter can jump high 培养学生对体育运动的热爱之情，能意识到生命在于运动，并养成体育锻炼的好习惯。

1.能理解本课重点单词can的意思；

2.能听懂，会熟练表达新词：jump high, run fast, swim fast, fly high；

3.能熟练运用本课的句型：I /Peter can jump high . 4.能听懂，理解，会说本课part A. 能运用本课的句型：I /Peter can jump high .表达个人具有的技能，并能和同学之间形成交流。

1.动词短语的认读和运用：jump high, run fast, swim fast, fly high；

2.句型：I /Peter can jump high .的灵活运用

。

1.

对表达能力的新词can的理解；

教学难点

2.

理解程度副词及其用法：high ,far ,fast ,high ; 3.

熟练运用本课的句型表达个人所具有的技能

。

教学准备

教学课时

教学方法

教学过程

PPT ,动物头饰

Period 1 情境教学法，操练法

一．

Warm up 1.

greetings T: Good morning, boys and girls . Nice to meet you . I am Miss Yang .What’s your name ? 2.

divide groups

T：I will divide you into four groups .

Group kangroo ,group dog ,group duck ,group bird 二．

Presentation T: Now, I’ll tell you a story ,okay?

One day,a kangroo ,a dog ,a duck and a bird go to school

together .Go ,go ,go to school .Then ,they meet a river .But the river is so deep .They can’t across the river .Can you help them ? Jump : Pre:Then,the kangroo says :“I can jump .”Then ,it goes to the other bank of the river . Pra: 1.

jump :1)read after the teacher

2)pronunciation

3)read it one by one 2.jump far :1)far ,far ,jump far

2)high or low voice

3)I can jump far .—带入can的理解

(通过问问句：Can you jump far ?学生回答：Yes ,I can jump far.)

4)Lingling can jump far . 3.jump high :catch your finger

Fly : Pre:the bird says “I can fly .”

Look ,the bird can fly high . Pra: 1.fly

2.fly high Run : Pre:The kangroo can jump.What can the dog do ?Let’s have a look . The dog says “I can run .”

Pra: Run :spelling and pronunciation Run fast :看卡片所放的位置，放得越高声音越大

I can run fast . Swim :

Pre :Guess ,what can the duck do ? The duck says “I can swim.”

Pra:1.follow the teacher and do the action

2.swim fast ---freeze

3.I can swim fast . Conclusion:So ,the kangroo ,the dog ,the duck and the bird cross the river and they are very happy. 三．

Let’s read and say T:The kangroo can jump far .The dog can run fast .The duck can swim fast .And the bird can fly high .Now ,let’s listen :What can Peter ,Lingling ,Anne and Dongdong can do ? 四．Conclusion Sing a song together

板书设计

Unit 12 Peter can jump high

jump far .

jump high

I can

run fast

swim fast

fly high

教学后记

本课主要语言项目是学习用副词描述体育动作。课堂上用故事导入新课，利用网络资源观看教学课件教学新知。采用卡片，游戏，情境对话运用新知。通过动作演练，学生体会，了解，连句发挥学生的主动性，很好的操练本课时的知识，学以致用。在本堂课的最后环节，考虑到学生表达方面的困难，将本课的新词编成一首歌曲，在音乐和体操中快乐的结束本节课。在今后的英语教学中，我将继续努力学习，探询更为有效的英语教学方法，只要能不断地超越自我，这就是进步。

通过本次上课，我学到了很多东西。首先从准备到磨课，都要用心，要多动脑；其次，在上课的时候，要大方、大胆、自信地教，要相信自己。通过刘教授和师父们的点评，我有很多做得不够的地方，今后要更加努力，为“高效课堂”做准备。