整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《大数的认识》单元复习课教学内容：人教版小学数学第七册，第一单元大数的认识复习教学目标：1、知识与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。2、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 14:32:00

来源学校

学校：长沙市岳麓区第一小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-04-16 14:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

《大数的认识》单元复习课

教学内容：人教版小学数学第七册，第一单元大数的认识复习

教学目标：1、知识与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成知识网络。

3、情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和运用能力以及合作精神。

教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

教学过程：

一、导入：大数的认识这一单元我们都学习了哪些主要知识呢？我们通过这节课来归纳和整理一下吧！

二、整理复习

课件出示复习的主要内容

（一）复习数位顺序

1、出示表格，数位顺序表

……

百位

十位

个位

百

十

一（个）

数位

……

计数……

单位

（1）、数位:计数单位所占的位置

生1：个位、十位、百位…

师要求生：10个几是几的说法表述。以便复习进率。

（2）、计数单位

师：10个千是（）；10个万是（）；（）个十亿是百亿：一亿里面有（

）个一千万。

得出：相邻的两个计数单位间的进率是“十”。

（3）、数级

师：用什么方法来记住这张数位顺序表？（分级）

生1：四位一级个级、万级、亿级

师：亿级有？

出题巩固数位顺序表

（二）复习读数

1、出示一组数，学生读数

2、强调有关数中间和末尾有0的读法

3、读数练习532116300 4080007000 10050008 703052016 （三）、复习写法

（1）师：读和写是一对好朋友，谁来说说大数的写法？

出示：一亿六千零四万零三十

生讲师演示方法：分级，画出亿级写出1，画出万级上写6004，个级上写0030 师强调四位一级不够添0 （2）练习（强调分级）

四万三千八百：43800 十二亿零十二万零十二：1200120012 二十四万零九百：240900 一亿零六十四万零七百：100640700 反馈时强调补0的方法

（四）复习改写省略写（求近似数）

过渡：为什么我快，同学们慢？——简便写法板书：改写

精确数

= 1、整万、整亿练习

世博园区占地面积5280000平方米，中国地区馆面积为30000平方米

2、求近似数复习

过渡：改写是精确数，又使我们想到另一个概念——近似数

省略写≈

师：用什么方法？出示省略万后面的尾数，6534000≈ 295021≈

3、求近似数练习：

原数

194910 19317 983536478 要求

省略万后面的尾数

精确到万位

省略亿后面的尾数

近似数

4、扩展练习下面的□最大填几，最小填几？

39□987≈40万

□里可以填（）

3□5763780≈3亿 □里可以填（）

六、课堂小结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教学设计