解决问题名师教学设计2｜教案在线预览

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《两位数除以一位数》教案执教：陈方军教学内容：教材15—16页例一、例二教学目标：1、知识技能：掌握一位数除两位数的笔算方法，使学生正确地进行笔算。2、过程与方法：让学生经历一位数除两位数笔算过程，掌握一般笔算方法。3、情感态度价值观：培养学生的环保意识，对学生进行热爱劳动的教育。教学重、难点：掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 21:58:00

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学校：洪湖市曹市镇曹市小学

解决问题名师教学设计2

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2018-05-02 21:58:00

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关键词：解决问题名师教学设计2

正文

《两位数除以一位数》教案

执教：陈方军

教学内容：教材15—16页例一、例二

教学目标：

1、知识技能：掌握一位数除两位数的笔算方法，使学生正确地进行笔算。

2、过程与方法：让学生经历一位数除两位数笔算过程，掌握一般笔算方法。

3、情感态度价值观：培养学生的环保意识，对学生进行热爱劳动的教育。

教学重、难点：掌握笔算方法，正确计算一位数除两位数；理解算理和掌握除法竖式的正确书写。

教学过程：

一、情景导入：

出示第十五页例1的情景图。

板书：例1：三年级平均每班种多少棵？

例2：四年级平均每班多少棵树？

二、探究新知：

（1）教材15页例1，要求三年级平均每班种多少棵树，怎么解答？

出示42/2=？还能口算么？组织学生汇报。

（2）组织学生动手分一分，把42根小棒平均分成2份，怎么分？

（3）教师演示分棒过程。

（5）根据分棒的过程，你能算出笔算42/2的结果吗？

（6）进一步讲解算理，明确：一位数除两位数，先除十位上的数，商写在十位上，再除个位上的数，商写在个位上。

（7）继续出示16页例2，同样讲解，对比笔算过程，得出结论。

三、巩固练习。

四、课后小结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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