Class 3 Textbook p.46－47多媒体教学设计及其点评

Unit 5 Let’s eat dumplings

EEC英语六年级下册

（第三课时）P46

一、教材分析

本单元主要学习饮食相关表达，掌握问答种类和餐桌用语的表达。在第一课时与第二课时的学习基础上，本节课主要对功能句型进行拓展练习。同时复习本单元知识重点，以实地购物的形式帮助学生复习巩固并拓展句型。有效开展语言交际活动，为学生营造良好的学习氛围，以培养学生学习兴趣，提高学生学习主动性，让学生在学习的过程中身临其境，参与其中，从而使学生在掌握外语语言知识的同时，形成一定的综合语言运用能力。

二、学情分析

六年级学生已掌握一定的英语基础，小学英语主要激发学生的学习兴趣，培养学生的语感，为学生打下良好基础。

三、教学目标

知识目标：

Words: grape, grapes Expression : -- Let’s ...

-- What kind of ... do you want?

-- ... , please. 能力目标：用所学句型进行对话练习，培养学生的听说能力。

情感目标：在日常交际中要礼貌待人。

四、教学重难点

教学重点：grape,-- What kind of ... do you want?

-- ... , please.

教学难点：运用该句型进行对话练习。

五、教学方法：

TPR teaching method,

Situational teaching method, talking teaching method. 六、教具准备：PPT，单词卡片，黑板，教材

七、教学过程：

Step1. 导入

1. 师生相互问候

2. 齐唱英文歌曲：Apple Tree

3. 引入课题

Step2. 新授

1. 学习46页重点内容

（1）小组讨论：组内读对话，并讨论预设问题

What kind of dumplings do they want?

What kind of fruit do they want?

What kind of cake do they want?

（2）以小组为单位进行抢答

（3）听录音，并跟读

（4）组内练习对话，并以多种形式展示对话

2. 词汇教学：grape, grapes

Step3. 课中小结

Step4. 拓展练习

1. 游戏： Boom game

2. 用游戏中出现的单词进行对话练习

Step5. 反馈练习

角色扮演：假设肖肖和乔乔要去小超市购物，利用本课所学知识进行小组对话，并展示。

Step6. Homework

1. 复习

2. 做调查：What kind of ... do your parents or friends want? 八、板书设计

Let’s Eat Dumplings

grape- grapes

-- Let’s ...

What kind of ... do you want?

--..., please.

G1

G2 G3