Lesson 10 Rain and Sun教学设计第一课时

Lesson10 Rain and Sun（教学设计）

一．教材分析

本课的主题就是“weather”.语言功能就是描述天气，学习任务就是掌握关于天气的名词类型和形容词类型的单词。sun，sunny, wind,windy,cloud,cloudy,snow,snowy,hot,cold. How is the weather today? It’s...。

二．学情分析

本课的教学对象是四年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性，因此，在新知识传授的同时，教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，让学生在学习中积极参与，大胆发言，从而形成积极地情感态度和自主学习的能力。

三．教学目标

1.知识目标：能听懂，会说并认读下列单词：rain,sun,hot,snow,cold. 2.能力目标：能听懂，会说并认读下列句子：How is the weather today? It’s...。

3.情感目标：为学生创设轻松愉悦的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

四．教学准备

多媒体课件，录音机，单词卡片。

五．教学过程：step1 Warming up

上课之前，一起唱英语歌曲。（设计意图：活跃课堂气氛，吸引学生们的注意力，）

Step2 Presentation 1.

Leading-in 出示图片引出新单词，让学生很快接受新词汇，知道本堂课的新授知识。

T:What's this?

Ss: It is the sun.

T:Yes.This is the sun.(领读）Ss: It is the sun.

T:Look at the picture. What colour is it? Ss: It is red. T:Yes!Red.red,red,red.(领读）Ss: red,red,red

T:Is the sun hot or cold? Ss:Hot. T:What colour is it? Ss:It is black. T:Where is the rain from? Ss:It is from the cloud. T:Show the picture 1 in the computer.

T:Show the picture 2 in the computer.

S1:How do you feel when you are under the sun? S2:The sun is hot.(设计意图：锻炼学生的应用能力，加深对课文的理解。）

Step3 Practice 连词成句：1.is,sun,the,is.

2.is,how the,today,weather.(设计意图：调动学习的积极性，使所学知识得到了有效的运用。）

Step4 Summary 教师针对板书，引导学生进行归纳总结

Step5 Assignments 用今天所学的英语句型进行对话（设计意图：语言源于生活，又应于生活。因而在作业布置的空间上，让他们说自己想说的。培养他们的综合语言能力，体会到成功的快乐。）

六．板书设计

Lesson10 Rain and Sun

rain,

sun,

hot,

snow,

cold

This is the sun. The sun is hot.

How is the weather today? 七．教学反思

这节课通过新知识的呈现，练习题的设计，从而提高了课堂实效，但是通过上这节课，我觉得应该加入一些游戏的练习，让学生玩中学，学中玩，增加学习英语的兴趣，达到巩固新知的效果。