百花园五教学内容

语文修订版第四册语文百花园五

能说会道《如何道歉》教学设计

平罗县城关回民小学

邵秀琴

一、教学内容：

口语交际《道歉》是小学语文S版新修订教材二年级下册第五单元的内容。它由两部分组成。第一部分是两幅图画，第一幅画的是小明手拿画笔和调色笔，一不小心把颜料溅到小芳的衣服上。第二幅图是一个大男孩不小心撞到了一个小男孩，画面提示，假如你把颜料弄到别人身上，你该怎么办?如果是你不小心撞到了别人，你会怎么办？这两个训练内容贴近学生的生活，符合儿童的特点，富有生活情趣，能引起学生的共鸣，有话可说。

二、设计理念

本课的教学设计以创设情景为先导，以情感体验为起点，以小组合作探究为载体，以交际活动为平台，激发学生双向互动的欲望，充分发挥学生的主体作用，力图体现真正意义的交际。在活动过程中，引导学生体验、思考、交流、评价，培养学生的口语交际能力。

三、教学目标

1、通过给学生和谐相处，当发生矛盾时能够互相谅解，但自己有过失时勇于道歉。

2、通过活动，锻炼学生的口语交际能力，培养他们的语言表达能力，以及礼貌待人的自觉性，提高学生的语文综合素养。

3．在双向互动的评议实践中提高学生的社会交往能力。

四、教学重难点

1、重点：让学生在口语交际的氛围中交流与沟通，互动起来。

2、难点：让学生在训练中学会礼貌用语，道歉时做到态度诚恳，使别人易于接受。

五、教学方法

创设情景法、情感体验法、小组合作探究法

六、教学时间

一课时

七、教学过程

一、创设情景，激发兴趣（有话想说）

1、教师谈话：同学们，老师经常在校园里看到这样一种现象，请大家看视频（播放视频）大家看完后有什么想说什么？你觉得他们做的对不对，应该怎么办？（指名学生回答）

师：说得多清楚啊！他们的行为是不文明不礼貌的，那他该怎么做？

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师：对，道歉。道歉是一种美德，道歉是一种文明的行为。那什么是道歉呢？ 2、请大家跟老师书空（板书：“道歉”），“道歉什么意思？”（指名学生交流回答）

师：所以，“道歉”就是把自己对不住人的心情说出来，还要付出行动。是的，我们有时会因为自己的过失给别人带来麻烦，甚至带来伤害。这时就要主动道歉。今天，老师就和大家一起探讨“如何道歉。”（补充完课题）

二、示范引导，感悟方法（习得方法）

师：现在，请同学们打开书翻到53页，仔细观察第一幅图，看看图上的两个小朋友之间发生了一件什么事？（学生看图后回答）

1、课件出示：第一幅图以及第一个泡泡框小明该怎么办呢？你能教教他吗？

2、同桌两人讨论表演。（计时三分钟）

3、指名两人上台表演，其他同学评价。教室相机板书：语言、动作、表情

课件出示道歉时，要注意什么? 道歉时态度要诚恳，话要说清楚

、还要有礼貌。道歉时眼睛要看着对方的眼睛，表情要愧疚不能边说边笑。

师：听到小明真诚的道歉，芳芳原谅了他。谁能说说接受的别人的道歉要注意什么？

（根据学生回答，课件出示：要宽容大度，有礼貌）

师谈话：说到了有礼貌，就会用上礼貌用语，道歉时常用的礼貌用语有哪些? 课件出示：学会道歉的礼貌用语：

对不起 没关系 请原谅 我不是故意的 不小心 很抱歉 谢谢

(2)指名说，教师板书该生的语言，随机引导提示语的补充（动作、表情、心情）

例：小明立刻站起来不好意（紧张、内疚、真诚等）

课件出示：小明

：“小芳，对不起，我不是有意弄脏你的衣服的，回家时，我帮你洗干净，好吗？”

(3)同桌表演：学生扮演小明、小芳对话

(4)代表展示表演

评价。(既要评小明的行为，也要评小芳的态度) 师：你们听小明说：“谢谢你们教我学会道歉！”

三、运用方法，实践演练（学以致用）

师：好，下面就我们带上刚刚积累的道歉礼貌用语来看书中的第二幅图，

1、课件展示书中第二幅图片：四人小组讨论：假如是你遇到图中的情况你会怎么办？（计时2分钟）

2、小组选派人员在全班演一演。（学生评价）

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3、根据学生评价，教师总结：所以，你们的真诚道歉让刚才打架的两位同学认识到了自己的错误，你们看（视频出示他们互相道歉的画面）

师：是呀，自己有过错的时候，能诚恳地向对方道歉，别人有过错时能以一颗宽容的心去接受别人的歉意，那么，我们就是快乐的，就是幸福的。说了半天，我们都用的是当面道歉的方式，谁还知道道歉的方式有哪些？（根据学生的回答相机课件出示）

道歉的的方式有：书面道歉，电话道歉，赞美对方，送对方小礼物等。

四、总结技巧，拓展延伸（形成能力）

师：同学们想一想，你有不小心对同学、朋友、老师做错了事，没来得及道歉或当时不知道怎么办的，现在就走到他的面前诚恳地道歉吧! 师：有没有已经道过歉了的？谁再来说一说？（生选择自己喜欢的方式自由发言）

孩子，你让我们知道了：礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们和谐共处的金钥匙。

师：现在请大家跟我说：“对不起，我做错了。你能原谅我吗？” 师：“没关系，我们仍然是好朋友。”

师：这样的声音就是世上最动听的声音，最美丽的声音，最温暖的声音。听，就让这节课在优美的旋律中说再见吧！

板书设计： 如何道歉

态度：表情 语言 动作

对不起 没关系

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