Unit 3 Look at the elephant.优秀公开课教案

Unit 3 Look at that elephant. 第三单元 看那只大象

课时安排

教学内容

A部分

B、C、D部分

E、F部分

课时安排

1课时

1课时

0.5课时

教学目标

语言功能

用“It’s …”描述事物（如动物）的主要特征。 语言结构

Look at …

It’s…. 词汇

掌握词汇：big , tiger ,small 理解词汇：elephant , naughty , strong , beautiful , lazy , child , chick , 语音

字母组合ch 在单词中的发音。

Unit 3 Look at that elephant. Period 1 一、教学目标

1．

能听懂、会读一些简单的描述性形容词；

2．

能掌握句型“Look at …”; 3．

能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。

二、教学重点及难点

重点：用形容词描述动物。

难点：理解区分its 和 it’s 。

三、教学准备

单词图片、教学挂图、教学磁带等。

一、

教学步骤

Step 1 Warming up 1、

师生问候。

2、

利用动物头饰让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。

T（用大象的图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys

and girls . Ss: Hello, Miss Elephant. T (换下大象图片，用猴子的图片遮住脸) ：I’m Miss Monkey. (边说边乱翻东西) I’m naughty . Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Monkey. T (换上老虎图片) ：Who am I now? Ss: You’re a tiger. T: Yes. I’ m a tiger. I’m strong. Hello, boys and girle. Ss: Hello, Miss Tiger. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too.

Step 2 Presentation and drill. 1、

出示小鸟的图片。让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。

T: Here is another picture. Who can come here and say “Hello” to us ? 走到学生中间，指着台上的“小鸟”。

T: Look at that bird. It’s beautiful. Yes or no? Ss: Yes . 通过语气和动作让学生理解单词“ beautiful”的含义。

T: S1 , please say “ Hello” to us . 2.出示课文A部分教学挂图。

T ：Where are they ? Ss : They are at the zoo . T : Let’s go to the zoo and see the animals , OK? Ss: OK. T (不让学生靠近图片) ：Keep a bit far away from the animals. It’

s dangerous .Look at that elephant. (做手势)Is it big? Ss : Yes . T : and its legs are …

Ss: Big. T: Yes, the legs and big ,too. 帮助学生回答。然后板书句型，带读。让学生们集体、分组、单个练读。

3、

用类似的方法教单词 naughty , strong .

Step 3 Practice 游戏——Quick response（快速反应）

教师出示动物图片，学生快速读出单词。同时让一名学生站在台前表演动作，教师进行

描述，帮助学生们不断熟悉句型“Look at that … Ii’s …”。

1、

听课文A部分录音，跟读。

2、

让学生充当“小学生”带读。

3、

分组练习。

4、

分角色表演。

Step 4 Consolidation 1、

创设情景，自由会话。

情景：星期天，几个好朋友相约去动物园游玩。大家兴趣盎然地讨论着。（可分组进行）

S1 : Look at that elephant .It’s big . S2 : Look at that monkey . It’s naughty . S3 ; Look at that tiger. It’s strong. It’s yellow and brown .Look at its nose. It’s big . S4 ;Look at that bird .It’s small. S5 : Look at that mouse . It’s small , too . 2、

评价。

3、

练习。（见《练习册》P9）

4、

家庭作业。听录音，背课文。准备一些动物头饰或服装。