Lesson 16 How Do You Go to School?教案评析

Lesson16 How do you go to school 教学设计

杨辛庄小学

冯彩月

一、学习目标

（1）我能听懂、会说、认读、书写下列单词和短语：by, foot, on foot （2）我能认读、理解、运用下列句型：

How do you go to school?

I go to school by____.

I go to school on foot.

Do you walk to school?

No, I go to school by____.

二、教学重点

1.

重点单词和词组：by, foot, on foot 2.

重点句型：

How do you go to school?

I go to school by____.

I go to school on foot.

Do you walk to school?

No, I go to school by____.

三、教学难点

在生活中灵活并熟练运用本课新单词与新句型。

四、教学用具

人物卡片、幻灯片、

五、课时安排

一课时

六、教学过程

Step1 Warming-up

Say hello to everyone. Step2 Review

Review the four transportations that we learned before: bike, car, bus, taxi

看关于Harry Potter的视频，提问How does Harry Potter go to school?

提出问题：同学们，你们怎么来上学呀？

继而引出今天要学习的内容。这节新课Danny有三个朋友Kim, Jenny, Danny Step3 Presentation 1.

幻灯片出示学习目标

（1）我能听懂、会说、认读、书写下列单词和短语：by, foot, on foot （2）我能认读、理解、运用下列句型：

How do you go to school? I go to school by____.

I go to school on foot.

Do you walk to school?

No, I go to school by____.

2.

学习单词和词组

foot, on foot, by （1）学习foot, on foot

利用距离图学习单词,所用到的句子是I live far from the school. I go to school by car.

（2）学习by

利用距离图学习单词，所用到的句子是I live near the school. I go to school on foot. （3）教师领读，学生跟读

3.

深入学习foot, on foot, feet. Ppt 出示步行去学校的图片，并引导学生说出go to school on foot，并引出walk，以及walk to school. 教师利用幻灯片出示单只脚和双脚的图片，对学生进行操练。利用游戏进行反复操练，帮助学生认读记忆。

第一个游戏：两人一组一个做动作，一个同学猜。

第二个游戏：老师快速出示图片，学生快速认读单词并拼读出来。

4.

我们知道Kim和Jenny去学校的方式，但是Steven 是如何去学校的？Ppt出示Steven去学校的方式，并进行教学。

5.

How about Danny? ppt出示Steven和Danny的对话，引出Danny去学校的方式。并进行学习。

6.

小组练习该对话：

How do you go to the____? I go to the____by____/on foot. Do you walk to school? Yes. I walk to school. No. I go to school by____. 教师请几个小组展示。

7.

做课堂小测，并做答案解释讲解。

8.

看关于环境污染的视频，让学生说感受。对学生进行环境教育。

9.

小老师上讲台作总结。

10.

家庭作业

朗读课文三遍

用今天所学单词和句型编写一组对话

七、板书设计

Lesson16 How do you go to school?

by car

foot

on foot

feet

How do you go to school?

I go to school by ___.

I go to school on foot.

Do you walk to school?

No. I go to school by bike.