Lesson 13 How Old Are You?第二课时教学设计

陈仓区虢镇小学 2016-2017学年度第二学期 学科：英语

四 年级下册第

三 单元导学工具单

主备人：史雅琴 审核人：

课

题

班级

学

习

目

标

Lesson 13 How old are you ?

小组

课时

第一课时

姓名

1.

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am when birthday.

2.学生能认读，理解并运用下列基本的句型结构：

--How old are you ?—I’m ten years old. When is your birthday ? 学习重点

理解并能熟练运用句型How old are you?和When is your birthday?

学习难点

学生会询问并表达自己的年龄和生日。

教法设计

在学生预习的基础上指导学生通过自主、合作的形式进行讨论交流式学习，并采用各种方法进行学习成果展示。

课前准备

词语卡片, 教学图片 ,日历

导 学 活 动

预习·Warming up 1.Greeting and free talk.

教学策略

导入

2. 复习上一单元的旧知导入。

·Self-directed learning 结合单词表或录音带疏通课文，划出重难点。

自主

1.学生自读课文，学习

2.自读单词和短语，尝试着写出汉语意思。

How old nineteen eleven when birthday December July October ten

·Cooperation and inquiry 1.共同学习记忆新单词.

合作 2.浏览课文，完成填空。

探究

How old is Danny? .

How old is Steven? .

陈仓区虢镇小学 2016-2017学年度第二学期 学科：英语

展示 3.根据实际情况作答。

How old are you? . When is your birthday? . 1.“开火车”询问年龄及生日。

2.描述自己知道的某位同学的年龄及生日。

交流

·Show and communication Step Ⅰ. Write.(正确书写本课单词)

Step Ⅱ.动动脑筋，选一选。

( )1.____ are you ? I’m ten years old. 课堂自测

A.

How many B.How C.How old ( )2.____ is your birthday ? A What B.When C.Where ( )3.My birthday is ____ July. A.in B.on C.at Step Ⅲ.

选词填空。

A. is B.old C.years D.birthday 1.How ____ are you ? 2.When is your ————? 3.How old ___ Steven ? 4.I’m eleven _____ old.

自我评价

组长评价