1. 牛顿第一定律优秀教学设计｜教案在线预览

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课题授课教师教材依据《牛顿第一定律》罗江中学韦丽英教科版物理必修一第三章第一节初中已经涉及本课内容，但注重于表象的观察、结论的得出；高教材分析中则偏重与本质的探寻、规律的理解、知识的运用。另外牛顿第一定律是牛顿对动力学研究的根本，其独立性和意义举足轻重。【知识与技能】1、知道亚里士多德的观点和伽利略

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所属课文：1. 牛顿第一定律

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2019-06-18 15:10:00

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学校：四川省罗江中学校

1. 牛顿第一定律优秀教学设计

未知

2019-06-18 15:10:00

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关键词：1. 牛顿第一定律优秀教学设计

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课题

授课教师

教材依据

《牛顿第一定律》

罗江中学

韦丽英

教科版

物理必修一

第三章第一节

初中已经涉及本课内容，但注重于表象的观察、结论的得出；高教材分析

中则偏重与本质的探寻、规律的理解、知识的运用。另外牛顿第一定律是牛顿对动力学研究的根本，其独立性和意义举足轻重。

【知识与技能】

1、知道亚里士多德的观点和伽利略理想实验。

2、理解牛顿第一定律。

3、理解惯性。

教学目标

【过程与方法】

1、通过对物理学史的回顾，了解力与运动关系的逐步建立过程。

2、通过对生活实例的分析，理解惯性的特征。

【情感态度与价值观】

培养学生的观察分析能力，合作交流能力。增强主动参与意识，促使学生理性思考，改善自己的认知结构，同时感悟科学的本质。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

理解牛顿第一定律的内容和内涵。

理解惯性并能加以运用解释相关现象。

微课、教学PPT及相关资源

1课时

一、通过生活中常见的现象引出亚里士多德的观点

物体的运动需要力来维持

二、介绍伽利略的研究方法和理想实验

微课内容

思维方法：实验

假设

推理

结论

物体的运动不需要力来维持

二、牛顿第一定律

1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这种状态为止。

2、解读牛顿第一定律：

（1）物体在不受外力作用时：会保持静止或者匀速直线运动，即物体不受外力作用时运动状态不会改变

（2）外力可以改变物体的运动状态

三、惯性

（1）定义：物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的固有性质。

（2）意义：描述物体运动状态改变的难易程度，惯性大，物体的状态难改变。

（3）量度：只与质量有关，质量越大，则惯性越大。

（4）应用：无处不在……

学生分组活动

准备问题

反馈问题

交流问题

教学内容

解答问题、评价问题

巩固内化

思考探究

在教学过程中，通过生活中常见的例子，让学生寻找物体的运动与力的关系，体会亚里士多德是怎样得出他自己的观点，之后在介绍伽利略研究问题的方法、笛卡尔的观点、牛顿的总结。时空穿梭在过去与现在之间，学生回味着历史，体会着物理思想。最后回归生活，让学生知道物理来源于生活，又应用于生活，让他们充分感受到了物理的魅力，激发他们的学教学反思

习兴趣。

教师活动

引入课题

汇总、展示问题

参与小组讨论、个性化辅导

补充点拨

评价总结

拓展设疑

关于本教案的常见问题

Q：1. 牛顿第一定律优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 牛顿第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. 牛顿第一定律优秀教学设计